4月3日，為了讓同學(xué)們的CAD專業(yè)知識得到實踐應(yīng)用，深化CAD實踐技能，提高CAD軟件的運用水平，搭建一個學(xué)生展現(xiàn)自我能力的平臺，豐富理工校園的學(xué)習(xí)生活氛圍。進一步培養(yǎng)理工學(xué)生創(chuàng)新思維能力。鄭州理工職業(yè)學(xué)院藝術(shù)傳媒系舉行了建筑CAD制圖大賽。
鄭州理工職業(yè)學(xué)院藝術(shù)傳媒系挑選出表現(xiàn)優(yōu)秀的團隊比賽。比賽由楊旭老師組織負(fù)責(zé)。此次比賽場面甚是熱鬧，眾多“理工CAD制圖界”學(xué)生精英匯集于此。
比賽現(xiàn)場這些高手各展其長，他們的手指像是在撥動一件件稱手的樂器般，鍵盤聲此起彼伏，拿一根根標(biāo)準(zhǔn)美觀的劃線，那一個個精致細(xì)膩的圖形繪畫，讓制圖這個原本枯燥繁瑣的工作顯得是那么高貴優(yōu)雅，又不失風(fēng)范，整個機房洋溢著CAD制圖給大家?guī)淼镊攘�，比賽在萬分緊張的氣氛中走向尾聲，賽后將由老師評分并最終在這眾多的精英中評出精英中的精英。
鄭州理工職業(yè)學(xué)院藝術(shù)傳媒系此次活動以專業(yè)班級為基點，使學(xué)生將理論與實踐交融。提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而為將來的就業(yè)打下夯實的基礎(chǔ)，幫助學(xué)生今后更好的發(fā)展，獲得高薪就業(yè)。
楊旭老師告訴記者:“我們總共上一個月的課，課程設(shè)置為理論和上機兩個科目，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚�！睏罾蠋熯�介紹說，從3月開課至今已培訓(xùn)學(xué)生100多名。學(xué)生通過CAD制圖的學(xué)習(xí)，掌握了一項就業(yè)的基本技能。
學(xué)生王宇航說，他以前在學(xué)習(xí)專業(yè)課程時對環(huán)境藝術(shù)專業(yè)非常迷茫，但是學(xué)習(xí)過CAD制圖后，他明確了自己以后的職業(yè)規(guī)劃，相信通過掌握這項技能，一定可以在在工作上得到了發(fā)揮，必將徹底改變了他的人生。在班級的角落里還有幾位大二的學(xué)生，他們是聽說大一CAD制圖開班課，為了鞏固提高，同寢室的學(xué)生一起過來繼續(xù)充電，提高技能水平和理論水平，增強就業(yè)競爭力。
通過以賽促教、以賽促訓(xùn)、以賽促用、以賽促新的舉措，將逐步提高藝術(shù)傳媒系學(xué)生CAD制圖技術(shù)的水平，增強學(xué)生的動手操作能力，拓展學(xué)生的素質(zhì)與內(nèi)涵。
