學生處（學生工作部）
近幾年來，我國出現(xiàn)越來越多的高等職業(yè)院校和高等�？平逃盒�，成為了我國高等教育事業(yè)中的一支新型力量。而高職高專的輔導員，也成為了高等教育人才培養(yǎng)中不可或缺的力量。在加強高職高專學生思想道德建設(shè)、促進學校健康發(fā)展中，輔導員發(fā)揮著十分重要的作用。然而，近幾年來，輔導員工作越來越模糊，使其對學生的思想建設(shè)也缺乏約束力，影響高職高專學生成長。正確認識輔導員在高職高專學生思想政治教育中的作用，有利于更好的建設(shè)我國人才素質(zhì)。
輔導員，高等教育中存在最多的一個職位，也是高等院校的一個重要組成部分。無論是高等職業(yè)學院還是高等�？平逃盒�，在輔導員的選擇和建設(shè)上，都十分重視。高職高專的管理機制與成人高校、中等職業(yè)專業(yè)學校沒有什么差異，輔導員是其進行思想政治教育的主要群體也是主要方式。負責學生日常管理工作，幫助學生規(guī)劃職業(yè)生涯，了解學生的思想狀態(tài)。
一、高職高專院校輔導員的現(xiàn)狀
高職高專院校的輔導員頗有幾分中學時期班主任的樣子，既要負責學生日常管理，也要負責學生職業(yè)生涯規(guī)劃，還要關(guān)注學生的思想狀態(tài)和所帶班級的思想傾向。
（一）輔導員工作實際情況
輔導員主要是輔助學生工作，從事的大多是資料的收集和資料的傳遞。在實際情況中，輔導員就是上傳下達，很少會有學生的思政建設(shè)會需要輔導員干涉，畢竟高職高專學生都是屬于成人，有自己的思想和自己的規(guī)劃。輔導員在實際中，很少會更學生溝通，更談不上對其進行思政教育。這就導致了輔導員形同虛設(shè)，只是一個傳達機構(gòu)，而缺乏育人作用。
（二）輔導員地位的現(xiàn)狀
高校是培養(yǎng)人才的搖籃。但是在這個搖籃中，專業(yè)被作為了第一要求。所以，學校對于輔導員不會過多的關(guān)注，雖然不否認輔導員對于學生工作的重要性，但是，在面對學校發(fā)展下，輔導員的地位就不那么高了。在我國現(xiàn)階段來說，一個高校的評判標準是，培養(yǎng)了多少專業(yè)性人才。而輔導員作為一個不會直接參與專業(yè)教學的主體，自然就缺乏了重要性。就算學生的思想品德再出色，也很少有學校會因為學生品德而成為社會人眼中的“好學校”。這樣的現(xiàn)狀，導致輔導員在學校的地位非常尷尬。
二、輔導員工作面臨問題
隨著高職高專院校的不斷擴大，其招生規(guī)模也在增加，面對學生群體越來越多，我國輔導員工作存在巨大的挑戰(zhàn)。加之本身輔導員工作就存在不小的問題，無異于雪上加霜。
（一）院校擴招，管理難度加大
