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為了開拓我院師生視野，更加清楚地了解我國(guó)的綜合國(guó)力與南海發(fā)展中所需要解決的問題。我院于3月15日下午二點(diǎn)在二號(hào)實(shí)驗(yàn)樓103教室舉辦關(guān)于“南海風(fēng)云錄”的講座。由段平生教授主講，各系的老師們共同參與。
演講開始，段平生教授著重從五個(gè)方面來講南海的風(fēng)云變化。一是什么是南海問題？二是南海問題產(chǎn)生的原因，三是南海的爭(zhēng)端，四是其它國(guó)家對(duì)南海的態(tài)度，五是中國(guó)對(duì)南海的態(tài)度，這些都表明中國(guó)南海處于風(fēng)浪之中。段平生教授仔細(xì)分析了南海問題的由來，細(xì)談了二個(gè)方面，一方面從世界角度看待南海的問題，另一方面是中國(guó)看待南海的問題。這些現(xiàn)象都不難看出南海對(duì)中國(guó)有著重大的意義，正是如此才表明南海在國(guó)際中的地位。段平生教授也講了解決這些問題的辦法，可分為三種:一是像中俄邊界爭(zhēng)端一樣，中國(guó)承認(rèn)現(xiàn)狀，根據(jù)《聯(lián)合國(guó)海洋合約》進(jìn)行劃分，第二種是強(qiáng)力爭(zhēng)奪，武力征服。第三種是努力維持現(xiàn)狀，擱置爭(zhēng)議，共同發(fā)展，把問題留給后人。段平生教授細(xì)細(xì)講解這些解決辦法的利弊，讓老師們收獲頗多�；顒�(dòng)最后老師們?nèi)砸猹q未盡，還有不少老師與段平生教授交談了一些想法。本次活動(dòng)以熱烈的掌聲劃上了圓滿的句號(hào)。
這次演講透徹的讓老師們了解當(dāng)今的形勢(shì)，從而確定培養(yǎng)學(xué)生的方向，引導(dǎo)學(xué)生不斷向前。
文/王靜