學(xué)生處（學(xué)生工作部）
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李克強(qiáng)總理在《政府工作報(bào)告》中提出要“充分釋放全社會(huì)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的潛能”，“著力實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略”，“提升高校教學(xué)水平和創(chuàng)新能力”。這傳遞出怎樣的改革信號(hào)？怎樣聚焦重點(diǎn)問(wèn)題推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育？記者就此采訪了全國(guó)人大代表、江蘇大學(xué)校長(zhǎng)袁壽其，全國(guó)人大代表、一拖集團(tuán)董事長(zhǎng)趙剡水——
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育如何落地生根
當(dāng)前，我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家相比，主要差距是尚未形成完備的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育結(jié)構(gòu)體系。解決這一問(wèn)題，重點(diǎn)是要健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐體系、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練體系、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)體系。
——全國(guó)人大代表、江蘇大學(xué)校長(zhǎng)袁壽其
衡量“雙創(chuàng)”質(zhì)量要從三個(gè)方面考量，即創(chuàng)新理念、創(chuàng)新能力、項(xiàng)目本身。但是，在衡量“雙創(chuàng)”質(zhì)量的時(shí)候不能簡(jiǎn)單以成敗論英雄。我們要建立有效的科學(xué)的評(píng)價(jià)衡量“雙創(chuàng)”質(zhì)量的機(jī)制，要有激勵(lì)機(jī)制和容錯(cuò)機(jī)制。
——全國(guó)人大代表、一拖集團(tuán)董事長(zhǎng)趙剡水
堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向最重要
《中國(guó)高等教育》：與西方發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育起步較晚，尚未形成完備的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育結(jié)構(gòu)體系。近年來(lái)，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不斷加強(qiáng)，取得了積極進(jìn)展，對(duì)提高高等教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、推動(dòng)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)、服務(wù)國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)揮了重要作用。去年5月，國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布了《關(guān)于深化高等教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)施意見(jiàn)》。深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，當(dāng)前最重要的是什么？
袁壽其：深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，最重要的就是要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向。當(dāng)前，我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家相比，主要差距是尚未形成完備的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育結(jié)構(gòu)體系。解決這一問(wèn)題，重點(diǎn)是要健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐體系、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練體系、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)體系。
趙剡水：在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面，問(wèn)題導(dǎo)向要從三個(gè)方面來(lái)看，一是創(chuàng)新理念，如果沒(méi)有創(chuàng)新理念，就很難找到創(chuàng)新點(diǎn)和創(chuàng)業(yè)載體；二是創(chuàng)業(yè)能力，創(chuàng)業(yè)不是那么容易的；三是創(chuàng)新文化，在創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)文化氛圍營(yíng)造方面，我們還有好多工作需要做。
“四位一體”破解資金短缺難題
《中國(guó)高等教育》：激情很重要，教師很重要，資金也很重要。資金短缺問(wèn)題怎么解決？
袁壽其：創(chuàng)業(yè)資金短缺被公認(rèn)為是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)道路上的一只“攔路虎”。解決資金難題，高校難以“一枝獨(dú)秀”，需要政府、學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)“四位一體”共同籌措，可設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專(zhuān)項(xiàng)基金、設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金、設(shè)立項(xiàng)目扶持基金、引入共建資金等。學(xué)校可與地方政府共建優(yōu)質(zhì)創(chuàng)業(yè)孵化器，與地方組織部門(mén)共建大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，與地方人社部門(mén)共建就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作站，與優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)共建研究生科技創(chuàng)新工作站和科技創(chuàng)業(yè)協(xié)作聯(lián)合體，等等。這樣，既可以通過(guò)各項(xiàng)軟硬資源的導(dǎo)入減輕資金支付的壓力，又可以通過(guò)協(xié)作共建贏得社會(huì)各界的資金支持。
趙剡水：其實(shí)，資金是問(wèn)題，但也不是問(wèn)題，主要看大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目和故事怎么講。天使基金也好，風(fēng)險(xiǎn)投資也好，往往就聽(tīng)故事。這個(gè)故事不是文學(xué)故事，而是你要做什么事、前景如何、能解決哪些問(wèn)題。這個(gè)故事要能講到位的話(huà)，資金也不是問(wèn)題。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)融資的機(jī)制和創(chuàng)業(yè)融資環(huán)境的打造也非常重要。
從全球來(lái)講，我認(rèn)為資金并不緊張，但投資是逐利的。創(chuàng)業(yè)成功的畢竟是少數(shù)，創(chuàng)業(yè)也不是每個(gè)人都能成功，也不是每件事都能成功。這就需要建立信任機(jī)制和誠(chéng)信機(jī)制。
師資隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵
