就業(yè)創(chuàng)業(yè)中心
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第一部分
學(xué)校情況... 3
第二部分
2016屆畢業(yè)生就業(yè)概況... 5
一、畢業(yè)生規(guī)模和專業(yè)結(jié)構(gòu)... 5
二、各專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況... 5
第三部分
2016屆畢業(yè)生就業(yè)工作開展情況... 8
一、院領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，各部門的積極配合... 8
二、切實做好就業(yè)指導(dǎo)，并使之貫穿在整個就業(yè)過程... 8
三、建立校外實習(xí)基地... 9
四、開展專場招聘會... 9
五、組織校園大型招聘會... 10
六、規(guī)范統(tǒng)計標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)就業(yè)數(shù)據(jù)核查工作... 11
七、增強(qiáng)服務(wù)意識，努力為畢業(yè)生排憂解難... 12
第四部分
2016屆畢業(yè)生的就業(yè)結(jié)果... 13
一、畢業(yè)生整體就業(yè)地區(qū)分布狀況... 13
二、畢業(yè)生按就業(yè)單位性質(zhì)分布狀況... 13
三、畢業(yè)生就業(yè)狀況特點... 14
第五部分
就業(yè)質(zhì)量評價及反饋... 16
一、2016屆畢業(yè)生的就業(yè)滿意度... 16
二、用人單位對畢業(yè)生的滿意度調(diào)查... 17
三、畢業(yè)生對就業(yè)服務(wù)的滿意度... 18
四、畢業(yè)生月平均收入... 18
第六部分
結(jié)論與展望... 20
一、加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，重視職業(yè)生涯規(guī)劃教育... 20
二、加強(qiáng)與用人單位的溝通，幫助畢業(yè)生就業(yè)... 20
三、以學(xué)生能力培養(yǎng)為中心，提升畢業(yè)生就業(yè)競爭力... 20
四、培養(yǎng)創(chuàng)新精神，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育... 21
五、畢業(yè)生應(yīng)根據(jù)市場供求，調(diào)整就業(yè)期望值... 21
六、加強(qiáng)社會實踐，把握就業(yè)機(jī)會... 22
結(jié) 束 語... 23
鄭州理工職業(yè)學(xué)院是經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)(豫政文[2010]55號),教育部備案成立的一所全日制普通高等院校。學(xué)院以理科、工科為主，兼文、管、經(jīng)、藝等學(xué)科，是國家現(xiàn)代信息業(yè)、現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代新能源、現(xiàn)代新材料、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才基地。
學(xué)院坐落在鄭州市龍湖大學(xué)城南107國道西側(cè)，緊鄰南水北調(diào)大運河，交通便利，環(huán)境幽雅，人文氣息濃厚。
學(xué)院總規(guī)劃占地面積1100畝，一期工程已全部投入使用。教學(xué)、生活、運動等各項設(shè)施齊全，教學(xué)設(shè)備先進(jìn)、功能完善。圖書36萬冊，教學(xué)設(shè)備總值3817萬元，固定資產(chǎn)總值5.6 億元。學(xué)院下設(shè)機(jī)電工程系、建筑工程系、信息工程系、經(jīng)貿(mào)管理系、藝術(shù)傳媒系、教育系、五年制專科部與中專部、基礎(chǔ)教學(xué)部、繼續(xù)教育學(xué)院。開設(shè)專業(yè)28個，分別為：建筑工程技術(shù)、工程造價、建設(shè)工程監(jiān)理、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計與制造、機(jī)電一體化、汽車制造與裝配技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、汽車營銷與服務(wù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機(jī)系統(tǒng)與維護(hù)、動漫制作技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、通信技術(shù)、投資與理財、會計、市場營銷、電子商務(wù)、物流管理、旅游管理、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計、城市軌道交通運營管理、道路橋梁工程技術(shù)、金融管理、學(xué)前教育、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、電氣自動化、移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)。
學(xué)院實行專家治校的方針，建立了一支資深教授、副教授和充滿創(chuàng)造力的中年教師及一線企業(yè)具有豐富實操能力的工程師組成的優(yōu)秀教師隊伍，其中副高以上職稱占35%，雙師型教師占20%，擁有全國優(yōu)秀教師2名，省管優(yōu)秀專家1名。獨創(chuàng)了五五制、1:1:1等特色教學(xué)模式。學(xué)院高度注重實習(xí)和就業(yè)工作，現(xiàn)有校內(nèi)實訓(xùn)場所38個，校外實習(xí)就業(yè)基地126家，建立就業(yè)網(wǎng)站及各種信息平臺，拓寬就業(yè)渠道，采取“工學(xué)結(jié)合，頂崗實習(xí)”的辦學(xué)模式，全面實施雙證書制度及訂單式人才培養(yǎng)模式，為畢業(yè)生就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。
學(xué)校緊緊圍繞應(yīng)用型辦學(xué)定位，轉(zhuǎn)變教育觀念，以創(chuàng)建獨具特色的應(yīng)用技術(shù)大學(xué)，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才為目標(biāo)，積極實施轉(zhuǎn)型發(fā)展工程，探索產(chǎn)教融合、校企合作辦學(xué)模式，主動服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。學(xué)校實施“頂崗實習(xí)”、“工學(xué)交替”、“任務(wù)驅(qū)動”、“項目導(dǎo)向”等多種理論與實踐相結(jié)合的“教學(xué)做一體化”教學(xué)模式。開設(shè)有“富士康班”、“云和UI班”、“智游班”等多形式“訂單式”培養(yǎng)班。學(xué)院和校辦企業(yè)諾巴迪有限公司合作成立了“產(chǎn)、研、發(fā)”一條龍的合作關(guān)系。
特色打造精品，創(chuàng)新開拓未來，學(xué)院通過內(nèi)涵式發(fā)展，不斷改善辦學(xué)條件，努力提高教育質(zhì)量，社會影響力和競爭力得到了顯著提高，先后榮獲市、省、國家先進(jìn)單位，被國家民政部授予“全國誠信單位”稱號，被評為中國中部十大職教品牌、國家信息化教育示范基地等稱號。
目前全院教職工按照國家和教育部的職教精神和政策要求，團(tuán)結(jié)一致、開拓創(chuàng)新，不斷深化教育教學(xué)改革，以嶄新的面貌站在新的歷史起點上，以更加飽滿的激情、更加求實務(wù)實的態(tài)度，向建設(shè)創(chuàng)新型鄭州理工大學(xué)的宏偉目標(biāo)穩(wěn)步邁進(jìn)。
學(xué)校2016屆共有畢業(yè)生人數(shù)2048人，其中河南省生源2020名，外省生源28名；共17個專業(yè)，其中機(jī)電工程系455人，經(jīng)貿(mào)管理系380人，藝術(shù)傳媒系275人，信息工程系130人，建筑工程系808人，如下圖：
圖1：
截至2016年12月25日，我校2016屆畢業(yè)生共2048人，其中1853人落實就業(yè)崗位，81人專升本，最終就業(yè)率為94.87%，各系部專業(yè)就業(yè)規(guī)模及就業(yè)率見下表：
表1：各專業(yè)就業(yè)規(guī)模及就業(yè)率統(tǒng)計表
院系 | 專業(yè) | 畢業(yè)生人數(shù) | 就業(yè)人數(shù) | 就業(yè)率 |
機(jī)電工程系 | 數(shù)控技術(shù) | 47 | 37 | 78.72% |
模具設(shè)計與制造 | 47 | 46 | 97.87% | |
機(jī)電一體化技術(shù) | 130 | 127 | 97.69% | |
汽車檢測與維修技術(shù) | 166 | 163 | 98.19% | |
汽車技術(shù)服務(wù)與營銷 | 65 | 65 | 100.00% | |
小計 | 455 | 438 | 96.26% | |
經(jīng)貿(mào)管理系 | 投資與理財 | 52 | 52 | 100.00% |
會計電算化 | 172 | 165 | 95.93% | |
電子商務(wù) | 65 | 64 | 98.46% | |
物流管理 | 62 | 49 | 79.03% | |
旅游管理 | 29 | 29 | 100.00% | |
小計 | 380 | 359 
地址：鄭州市新鄭龍湖大學(xué)城南107國道西側(cè)招生處
郵編：450000
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