教學督導迎評促建辦公室
校外兼職教師課堂教學聽課情況總結
兼職教師是我院教師隊伍的重要組成部分。為了滿足教學工作需要，有效利用社會教育資源，保證授課質量，提高教學水平，我院有些系部根據(jù)工作需要，聘用了一些校外兼職教師。為進一步我院的教育教學質量，規(guī)范校外兼職教師的課堂教學管理，3月初，教務處、教學督導辦公室按照學院工作計劃，對全院各系部21名新聘校外兼職教師教學情況進行隨堂聽課。目前，此輪聽課已經(jīng)結束，聽課結果總結如下：
一、根據(jù)聽課檢查結果，被聽課的校外兼職教師中一部分教學水平較高，教學效果較好，學生聽課效果較好。主要表現(xiàn)在這些教師教學態(tài)度認真，教法靈活，授課由淺入深，氣氛活躍，課堂內容豐富等方面。表現(xiàn)突出的有：信息工程系外聘教師侯曉磊（3月1日下午第五、六節(jié)，在圖書館111教室，上計算機基礎課）授課期間通過設置一些問題讓學生搶答，采用分等級打分制的方式來調動學生的積極性，學生參與度高，課堂教學效果較好。
二、在聽課中，我們也看到一些未盡如意的情況：個別校外兼職教師違反教學紀律，上課時間觀念不強，有不按時上課的現(xiàn)象。如：經(jīng)貿(mào)管理系外聘教師張靜（3月10日上午第一、二節(jié)，在圖書館507教室，上經(jīng)濟學課）第二小節(jié)上課時還未到課堂，并且未向系部和教務處請假。
部分校外兼職教師雖然具備一定的專業(yè)基礎知識和能力，但由于教學基本功不夠扎實，對高校教學缺乏認識，不熟悉高校課堂教學，可能掌控能力較差，教法單一，教學效果不佳。如：基礎教學部外聘教師孫保民（2月28日上午第一、二節(jié)，在2號樓104教室，上毛中特課），教學內容少，教學時間安排不合理（第二小節(jié)后22分鐘讓學生寫作業(yè)），無板書，課件只有標題無內容，念教材，教學方法有待改進，沒有調動學生學習的積極性。
其次，有的教師責任意識較差，工作態(tài)度不嚴謹，主要表現(xiàn)在有些教師不備課上課，無教案上課，教學資料不完整等現(xiàn)象。如經(jīng)貿(mào)管理系外聘教師王新鳳（2月27日上午第五、六節(jié)，在圖書館507教室，上商業(yè)銀行管理課）無板書，無PPT，講課無方法，照本宣科，教學材料是別人的（自己無教學材料），聽課學生少，教學效果較差。
再次，一些外聘教師的課程課堂秩序較亂，直接影響了課堂教學的氣氛和效果。如：基礎教學部外聘教師張國占（3月3日上午第一、二節(jié)，在2號樓101教室，上毛中特課）課堂后期有學生隨意出入教室，紀律較差。
三、學院要進一步加強對外聘教師教學過程及其他教育教學活動的規(guī)范管理。有些外聘教師工作責任意識不夠，有遲到、混課時、無教案上課、教學資料不規(guī)范等問題。基于以上情況我們提出以下建議：
1.要加強對外聘教師的整個教學過程及其他業(yè)務活動的管理。外聘教師必須對全部教學環(huán)節(jié)負責，必須認真?zhèn)湔n、上課，課后輔導答疑，考試命題、評卷，學生學習成績的評定等，都是份內工作。另外，根據(jù)具體情況，可適當參加教研活動。
2.院、系部及教研室應關心外聘兼職教師的教學情況，定期聽課、檢查教學資料、召開學生座談會，將學生合理的意見用恰當?shù)姆绞椒答伣o兼職教師，協(xié)助兼職教師提高教學質量。
3.多創(chuàng)造機會與外聘教師接觸溝通，比如一些討論、座談，為建立一支穩(wěn)定、可靠、高水平的外聘教師隊伍奠定良好的感情基礎。
