“上課、說課、評課”是教師鉆研教材、探討教法、不斷提高教學(xué)水平的一種好方法,也是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。為進(jìn)一步推動教學(xué)改革向縱深發(fā)展,進(jìn)一步提升教師課堂教學(xué)水平,五年制�?撇扛鶕�(jù)本部門本學(xué)期工作計劃,特將五月份定為教學(xué)活動月,并于5月8日—17日組織各學(xué)科教師進(jìn)行了“上課、說課、評課”活動。
在上課環(huán)節(jié)中,本次活動涉及所有14門課程,授課教師中各年齡層、各職稱等級都有參加,其中,專任教師參與率達(dá)到76.5%。所有參與教師認(rèn)真?zhèn)湔n,積極組織上課,授課效果良好。沒課的教師也都能積極參與聽課,為評課環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。
在說課環(huán)節(jié)中,各參與教師從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、學(xué)情分析、教法、學(xué)法和教學(xué)過程等方面進(jìn)行說課,并做出課后小結(jié),提出本節(jié)課需要改進(jìn)的地方。
通過召開全體教師會議,共分三次進(jìn)行了集中說課、評課活動。評委們從課程定位、課程設(shè)計、教學(xué)方法、課堂組織、教學(xué)效果等方面開展“評課”。教師們也對每節(jié)課分別提出許多中肯的建議,達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、共同提高的預(yù)期目的。
此次活動,必將鼓勵教師更加努力地提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),對今后的課改實踐產(chǎn)生輻射作用,使該部的教學(xué)水平得到進(jìn)一步提升。
文、圖/五年制�?撇� 張艷 謝蒙蒙