“上課、說課、評課”是教師鉆研教材、探討教法、不斷提高教學水平的一種好方法，也是促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。為進一步推動教學改革向縱深發(fā)展，進一步提升教師課堂教學水平，五年制�？撇扛鶕�(jù)本部門本學期工作計劃，特將五月份定為教學活動月，并于5月8日—17日組織各學科教師進行了“上課、說課、評課”活動。
在上課環(huán)節(jié)中，本次活動涉及所有14門課程，授課教師中各年齡層、各職稱等級都有參加，其中，專任教師參與率達到76.5%。所有參與教師認真?zhèn)湔n，積極組織上課，授課效果良好。沒課的教師也都能積極參與聽課，為評課環(huán)節(jié)做好準備。
在說課環(huán)節(jié)中，各參與教師從教材分析、教學目標、教學重難點、學情分析、教法、學法和教學過程等方面進行說課，并做出課后小結，提出本節(jié)課需要改進的地方。
通過召開全體教師會議，共分三次進行了集中說課、評課活動。評委們從課程定位、課程設計、教學方法、課堂組織、教學效果等方面開展“評課”。教師們也對每節(jié)課分別提出許多中肯的建議，達到了相互學習、共同提高的預期目的。
此次活動，必將鼓勵教師更加努力地提高自身業(yè)務素質，對今后的課改實踐產(chǎn)生輻射作用，使該部的教學水平得到進一步提升。
供稿/五年制 編審/黨政辦
