學生處（學生工作部）
習近平總書記在全國教育大會上提出了一系列教育改革發(fā)展的新理念新思想新觀點，概括為“九個堅持”的哲學思考，總結(jié)了新中國教育發(fā)展的實踐經(jīng)驗，匯聚了全黨全國人民的集體智慧，形成為系統(tǒng)科學的新時代中國特色社會主義教育理論體系，繼承和發(fā)展了馬克思主義教育理論，是我們黨對我國教育事業(yè)規(guī)律性認識升華的新境界，是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，為加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國、辦好人民滿意教育指明了前進方向，為推動新時代教育改革創(chuàng)新發(fā)展提供了根本遵循。
理論先導(dǎo)指明前進方向。時代是思想之母，實踐是理論之源。在我國教育基本矛盾發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵期，在教育發(fā)展進入新時代歷史新方位的選擇點，“九個堅持”劃清了是非界限，澄清了模糊認識，揭示了我國教育發(fā)展規(guī)律，闡明了走中國特色社會主義教育發(fā)展道路，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的正確路徑，指明了加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國、辦好人民滿意教育的康莊大道。
理論指導(dǎo)凝聚社會共識。理論徹底才能說服群眾。勇于推進實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新是馬克思主義政黨與時俱進的理論品格。以習近平同志為核心的黨中央高度重視教育思想理論的指導(dǎo)作用，在堅持馬克思主義教育基本原理的基礎(chǔ)上，以更寬廣的視野、更長遠的眼光來思考和把握國家教育未來發(fā)展面臨的一系列重大戰(zhàn)略問題，全面總結(jié)教育改革發(fā)展中形成的新理念新思想新觀點，提出了“九個堅持”的理論新成果，科學回答了“培養(yǎng)什么人、怎么培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人、誰來培養(yǎng)人”等一系列重大問題，是能“徹底說服人”的偉大理論，站在時代前列，引領(lǐng)了社會思潮，積極回應(yīng)群眾關(guān)切、合理引導(dǎo)社會預(yù)期，發(fā)揮解疑釋惑、增進共識的作用，形成為強大的思想輿論力量，為加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國、辦好人民滿意的教育提供了強大的群眾基礎(chǔ)。
理論指導(dǎo)轉(zhuǎn)化為強勁的精神動力。理論一經(jīng)掌握群眾,也會變成物質(zhì)力量�！熬艂�堅持”是為發(fā)展中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育而產(chǎn)生的教育新思想，是立足國情、匯聚古今、融通中西、贏得未來的新理論，以先進的思想理論武裝頭腦，有助于增強全黨全國人民的理論自信和戰(zhàn)略定力，發(fā)揮好學校、家庭和社會的主動性、積極性、創(chuàng)造性，提高自覺踐行能力，成為推動教育創(chuàng)新發(fā)展的不竭動力。
理論指導(dǎo)轉(zhuǎn)化為強大的行動力量。思想是行動的先導(dǎo)，理論是行動的指南。一個沒有理論支撐的事業(yè)，是不可能自立自強，更難以持續(xù)長久發(fā)展�！熬艂�堅持”是億萬群眾實踐的產(chǎn)物，是歷史經(jīng)驗的總結(jié)，是全黨集體智慧的結(jié)晶，是理論同實踐的統(tǒng)一，來之不易，源于實踐又指導(dǎo)實踐，是指導(dǎo)新時代教育現(xiàn)代化發(fā)展的行動指南。
