11月20日下午14:20，鄭州理工職業(yè)學(xué)院2018—2019學(xué)年青年教師導(dǎo)師制啟動儀式在金馬禮堂拉開帷幕。啟動儀式由教務(wù)處仝克勤處長主持，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工出席了儀式。
圖1 出席儀式學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)
一所高等院校的發(fā)展離不開高素質(zhì)教師隊(duì)伍，青年教師導(dǎo)師制的施行表明我院對青年教師培養(yǎng)工作的重視。在青年教師導(dǎo)師制啟動儀式上，學(xué)院李新明副院長為大家解讀了《鄭州理工職業(yè)學(xué)院青年教師導(dǎo)師制實(shí)施辦法》，萬振松副院長宣讀了青年教師導(dǎo)師制結(jié)對名單。今年我院共有52名新進(jìn)青年教師和29名導(dǎo)師參加青年教師導(dǎo)師制。
“當(dāng)上指導(dǎo)教師，倍感責(zé)任重大”，導(dǎo)師代表段平生副教授如是說道，“作為導(dǎo)師我們生怕有負(fù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)厚望和青年教師期望，但我們保證會努力做好青年教師思想上的引領(lǐng)人、教學(xué)上的引路人、學(xué)術(shù)上的帶頭人和生活上的知心人�！彪S后，青年教師代表羅孟竹也發(fā)言表明定會虛心向?qū)煂W(xué)習(xí)，不斷提升自身思想道德和教育教學(xué)水平。
圖2 導(dǎo)師代表發(fā)言
圖3 青年教師代表發(fā)言
儀式最后，趙金昭常務(wù)副院長做總結(jié)講話，他講到，“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強(qiáng)也。故曰:教學(xué)相長也”，教師不僅僅是一個職業(yè)，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，作為教師，我們需要不斷提高教學(xué)水平，加強(qiáng)職業(yè)道德和素養(yǎng)。今年的青年教師導(dǎo)師制別開生面，有利于縮短青年教師的成長周期，加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)。希望參加結(jié)對的教師能夠努力完成培養(yǎng)計(jì)劃、相互關(guān)心幫助，教學(xué)相長，共同進(jìn)步。
圖4 趙金昭常務(wù)副院長講話
“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”，有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師就是新進(jìn)青年教師的指路明燈，愿新進(jìn)青年教師能夠在導(dǎo)師的幫助和指導(dǎo)下行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
圖5 青年教師和導(dǎo)師合影留念
史.jpg)
