學(xué)生處（學(xué)生工作部）
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2019年的政府工作報(bào)告提出，改革完善高職院�？荚囌猩k法，鼓勵(lì)更多應(yīng)屆高中畢業(yè)生和退役軍人、下崗職工、農(nóng)民工等報(bào)考，今年大規(guī)模擴(kuò)招100萬人。擴(kuò)大高職院校獎(jiǎng)助學(xué)金覆蓋面、提高補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，加快學(xué)歷證書和職業(yè)技能等級(jí)證書互通銜接。改革高職院校辦學(xué)體制，提高辦學(xué)質(zhì)量。中央財(cái)政大幅增加對(duì)高職院校的投入，地方財(cái)政也要加強(qiáng)支持。設(shè)立中等職業(yè)教育國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。支持企業(yè)和社會(huì)力量興辦職業(yè)教育。這讓我深受鼓舞，也深有感觸。
作為山西省民辦教育協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，我從事民辦高等教育已經(jīng)有33年了，是典型的“社會(huì)力量”辦學(xué)人。近年來，教育振興發(fā)展的外部環(huán)境持續(xù)向好，尤其是民辦教育，更是借著改革開放的東風(fēng)，取得了長(zhǎng)足發(fā)展，對(duì)于增加教育資源的供給、滿足人民群眾多層次多樣化的教育需求、推動(dòng)教育改革創(chuàng)新發(fā)揮了十分重要的作用。
目前，全國(guó)共有各級(jí)各類民辦學(xué)校18.35萬所，占全國(guó)比重35.35%。民辦教育的發(fā)展不是野蠻生長(zhǎng)，而是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在需求；不是教育的權(quán)宜之計(jì)，而是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的事業(yè)。
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，對(duì)高素質(zhì)、高技能職業(yè)人才的需求越來越旺盛，而目前我們培養(yǎng)的高職人才從數(shù)量到質(zhì)量都相對(duì)不足�？梢哉f，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，既有利于緩解當(dāng)前就業(yè)壓力，也是解決高技能人才短缺的戰(zhàn)略之舉。
近年來，一些高職院校在招生時(shí)不能適應(yīng)社會(huì)及考生、家長(zhǎng)的需求，面臨生源危機(jī)。民辦職業(yè)教育體制機(jī)制靈活，能有效整合優(yōu)質(zhì)人才資源和社會(huì)資源，實(shí)現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與社會(huì)需求有效對(duì)接。
因此，我建議國(guó)家進(jìn)一步加大支持社會(huì)力量興辦職業(yè)教育力度，提高職業(yè)教育社會(huì)地位，保障職業(yè)教育畢業(yè)生在工資、就業(yè)等方面與普通高校畢業(yè)生同等待遇，將支持民辦教育發(fā)展經(jīng)費(fèi)列入各級(jí)財(cái)政預(yù)算，完善學(xué)校、個(gè)人、政府合理分擔(dān)的民辦學(xué)校教師社會(huì)保障機(jī)制。
