學(xué)生處（學(xué)生工作部）
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大力培養(yǎng)新時(shí)代好教師
——四論學(xué)習(xí)貫徹全省教育大會(huì)精神
2019年03月27日09:24 來(lái)源：浙江日?qǐng)?bào)
原標(biāo)題：大力培養(yǎng)新時(shí)代好教師
國(guó)之大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。大力培養(yǎng)新時(shí)代好教師，關(guān)系著教育的前途、學(xué)生的未來(lái)，關(guān)系著浙江的發(fā)展。
古人說(shuō)，“師者，人之模范也”“國(guó)將興，必貴師而重傅”。去年教師節(jié)，全國(guó)教育大會(huì)召開(kāi)，充分體現(xiàn)了我們黨念茲在茲的教育情懷，充分彰顯了一個(gè)文明古國(guó)尊師重教、崇智尚學(xué)的價(jià)值追求。教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著立德樹(shù)人的神圣使命。長(zhǎng)期以來(lái)，我省廣大教師堅(jiān)守三尺講臺(tái)、默默耕耘奉獻(xiàn)，為孩子的成長(zhǎng)和浙江的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)，有目共睹、有口皆碑，全社會(huì)理應(yīng)對(duì)教師高看一眼、厚愛(ài)三分。必須把教師隊(duì)伍建設(shè)作為教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)工程來(lái)抓，大力弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，滿腔熱情地關(guān)心教師、支持教師、服務(wù)教師，努力提高教師的政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會(huì)上有榮譽(yù)感，真正讓教師成為令人羨慕的職業(yè)。
為學(xué)莫過(guò)于重師。教師管理學(xué)生方式有多種多樣，可以不斷完善，但教師管理學(xué)生本身是天經(jīng)地義的事，是學(xué)校和教師應(yīng)盡的職責(zé)、應(yīng)有的權(quán)利，包含著對(duì)孩子的“大愛(ài)”。要賦予老師合理教育懲戒權(quán)，增強(qiáng)師生、家校之間的信任感，探索依法治理“校鬧”機(jī)制，在全社會(huì)重振師道尊嚴(yán)，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境！
善之本在教，教之本在師。教師隊(duì)伍是教育大廈的頂梁柱。教師強(qiáng)，則學(xué)校強(qiáng)、教育強(qiáng)。校長(zhǎng)是一所學(xué)校的靈魂，是師之師、師之范。教師隊(duì)伍要強(qiáng)起來(lái)，書(shū)記校長(zhǎng)隊(duì)伍先要強(qiáng)起來(lái)。從某種意義上說(shuō)，一位好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。要以社會(huì)主義政治家、教育家的標(biāo)準(zhǔn)，選好配強(qiáng)書(shū)記校長(zhǎng)，要讓書(shū)記和校長(zhǎng)成為有教育情懷、教育理想、師德風(fēng)范、人格魅力和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者，成為敢于管教師、管學(xué)生的管理者，打造一支政治過(guò)硬、品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、治校有方的校長(zhǎng)隊(duì)伍。要關(guān)心扎根基層一線教書(shū)育人的教師�，F(xiàn)在，一些基層教師工作生活條件還比較清苦，要加大教育投入并完善教師收入分配激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)績(jī)效工資分配向班主任、一線骨干教師以及鄉(xiāng)村教師傾斜，使他們都能夠從容教書(shū)、安心做學(xué)問(wèn)。要深入實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，落實(shí)“越是艱苦、越是偏遠(yuǎn)、待遇越高”的政策導(dǎo)向，讓這些有情懷、講奉獻(xiàn)的鄉(xiāng)村教師能夠扎根鄉(xiāng)村、安心從教，帶動(dòng)鄉(xiāng)村振興和高水平全面小康建設(shè)。一個(gè)好的班主任關(guān)系到學(xué)生的健康快樂(lè)成長(zhǎng)，關(guān)系到教育方針的落實(shí)。要激勵(lì)更多的優(yōu)秀老師擔(dān)任班主任工作，健全班主任激勵(lì)機(jī)制，構(gòu)建專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，拓寬班主任成長(zhǎng)通道，增強(qiáng)崗位吸引力。
育才由育師始。要從戰(zhàn)略高度大力振興教師教育，認(rèn)真研究教師教育這一重大問(wèn)題，進(jìn)一步健全教師教育體系，加大對(duì)師范院校的支持力度，辦好一批師范院校和師范專業(yè)，打造若干高水平師范大學(xué)，按照習(xí)近平總書(shū)記提出的“四有好老師”“四個(gè)引路人”等要求，大力培養(yǎng)新時(shí)代好教師，打造一支與教育現(xiàn)代化相適應(yīng)的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。
