學(xué)生處（學(xué)生工作部）
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迷失自己輕則活的庸庸碌碌，感覺生活不快樂，好像生活缺少點(diǎn)什么似的。重則就出現(xiàn)心理問題了或強(qiáng)迫，或抑郁，或焦慮，或恐懼。一般的話迷失自己與以下有關(guān)。 ——Psy525.cn
作為孩子成才的第一任老師的父母在孩子成長(zhǎng)的過程中扮演重要的角色，如果父母把自己的意愿經(jīng)常強(qiáng)加給孩子，不考慮孩子的感受經(jīng)常打罵，挖苦孩子，孩子就由自發(fā)的發(fā)展轉(zhuǎn)向看父母的臉色行事了，就由自然發(fā)展轉(zhuǎn)向?yàn)榉烙�。久而久之孩子的發(fā)展方向就有偏差了。
作為孩子的第二任父母的老師對(duì)孩子的影響也是重大的，有的老師只重視孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好的就表揚(yáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)差的就批評(píng)，或者只重視課本知識(shí)的教育，不重視課本以外的知識(shí)的教育，課本知識(shí)固然重要，而課本外知識(shí)如情商，逆商等對(duì)一個(gè)人的一生更重要。有的孩子長(zhǎng)期被老師這樣的熏陶，發(fā)展方向就會(huì)有偏差的。
每個(gè)人所處的環(huán)境不同，個(gè)人經(jīng)歷不同，影響也是不同的，有的孩子從小經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)，經(jīng)常被同學(xué)打罵，時(shí)間長(zhǎng)的話孩子就會(huì)對(duì)周圍的同學(xué)不信任了，對(duì)這個(gè)世界不信任了，害怕和同學(xué)相處，即使長(zhǎng)大的這份陰影也不會(huì)自動(dòng)消除，或多或少影響他的性格，孩子在這樣的環(huán)境下長(zhǎng)大心靈也會(huì)被扭曲的。
當(dāng)然迷失自己還有其它原因的，這幾個(gè)只是重要的原因，就算迷失的很嚴(yán)重，自己內(nèi)心的真我也在心靈最底層不屈不撓的斗爭(zhēng)，只要多關(guān)注自己內(nèi)心的感受和真實(shí)欲望，那么真我還會(huì)慢慢找回來的，有時(shí)自己力不從心時(shí)也可以尋求心理醫(yī)生的幫助。
