2021年3月6日，習(xí)近平總書記在看望參加全國政協(xié)十三屆四次會議的醫(yī)藥衛(wèi)生界教育界委員并參加聯(lián)組會時指出，“思政課不僅應(yīng)該在課堂上講，也應(yīng)該在社會生活中來講”，“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實結(jié)合起來。上思政課不能拿著文件宣讀，沒有生命、干巴巴的�！�
思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，辦好思政課，是習(xí)近平總書記非常關(guān)心的一件事。黨的十八大以來，總書記就思政課建設(shè)多次講過意見，并于2019年3月18日主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話。結(jié)合總書記在聯(lián)組會上強調(diào)的這些問題，我們梳理了總書記相關(guān)重要論述，一起學(xué)習(xí)！
在國內(nèi)國外兩個大局中講好思政課
要堅持關(guān)心厚愛和嚴格要求相統(tǒng)一、尊重規(guī)律和積極引領(lǐng)相統(tǒng)一，教育引導(dǎo)青年正確認識世界，全面了解國情，把握時代大勢。既要理解青年所思所想，為他們馳騁思想打開浩瀚天空，也要積極教育引導(dǎo)青年，推動他們腳踏實地走上大有作為的廣闊舞臺。
——2019年4月30日，在紀念五四運動100周年大會上的講話
當前形勢下，辦好思政課，要放在世界百年未有之大變局、黨和國家事業(yè)發(fā)展全局中來看待，要從堅持和發(fā)展中國特色社會主義、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度來對待。
——2019年3月18日，在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的講話
國內(nèi)外形勢、黨和國家工作任務(wù)發(fā)展變化較快，思政課教學(xué)內(nèi)容要跟上時代，只有不斷備課、常講常新才能取得較好教學(xué)效果。思政課上學(xué)生會提一些尖銳敏感的問題，往往涉及深層次理論和實踐問題，把這些問題講清楚講透徹并不容易。
——2019年3月18日，在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的講話
新時代社會主義建設(shè)者和接班人，不僅要有中國情懷，而且要有世界眼光和國際視野。我國古代讀書人歷來有胸懷天下、匡時濟世的志向，也有天下為公、世界大同的理想。要教育引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界形勢及其發(fā)展變化，成為具有中國情懷、全球視野的人才，不僅能肩負起建設(shè)祖國的使命，而且能承擔起為世界、為人類作貢獻的責任。
——2018年9月10日，在全國教育大會上的講話
把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來
這場抗擊新冠肺炎疫情的嚴峻斗爭，讓你們這屆高校畢業(yè)生經(jīng)受了磨練、收獲了成長，也使你們切身體會到了“志不求易者成，事不避難者進”的道理。前進的道路從不會一帆風順，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢需要一代一代青年矢志奮斗。同學(xué)們生逢其時、肩負重任。希望全國廣大高校畢業(yè)生志存高遠、腳踏實地，不畏艱難險阻，勇?lián)鷷r代使命，把個人的理想追求融入黨和國家事業(yè)之中，為黨、為祖國、為人民多作貢獻。
——2020年7月7日，給中國石油大學(xué)（北京）克拉瑪依校區(qū)畢業(yè)生的回信
馬克思主義是在實踐中形成并不斷發(fā)展的，要高度重視思政課的實踐性，把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來，在理論和實踐的結(jié)合中，教育引導(dǎo)學(xué)生把人生抱負落實到腳踏實地的實際行動中來，把學(xué)習(xí)奮斗的具體目標同民族復(fù)興的偉大目標結(jié)合起來，立鴻鵠志，做奮斗者。
——2019年3月18日，在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的講話
要在學(xué)生中加強中國歷史特別是中國近現(xiàn)代史、中國革命史、中國共產(chǎn)黨史、中華人民共和國史、中國改革開放史等的教育，堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀。只有社會主義才能救中國，只有堅持和發(fā)展中國特色社會主義才能實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。要給學(xué)生講清楚這一被實踐證明了的歷史邏輯和現(xiàn)實邏輯，增強學(xué)生的中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，不被任何干擾所惑，立志肩負起民族復(fù)興的時代重任。
——2018年9月10日，在全國教育大會上的講話
講思政課不能簡單照本宣科
思政課教師在教學(xué)中要把統(tǒng)編教材作為依據(jù)，確保教學(xué)的規(guī)范性、科學(xué)性、權(quán)威性，同時也不能簡單照本宣科。教材給出的是教學(xué)的基本結(jié)論和簡要論述，要讓不同類型的學(xué)生都愛聽愛學(xué)、聽懂學(xué)會，需要做很多創(chuàng)造性工作。要在教學(xué)過程中進行多樣化探索，通過多種方式實現(xiàn)教學(xué)目標。
——2019年3月18日，在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的講話
如果做一天和尚撞一天鐘，照本宣科、應(yīng)付差事，那“到課率”、“抬頭率”勢必大打折扣。很多學(xué)校在思政課上積極采用案例式教學(xué)、探究式教學(xué)、體驗式教學(xué)、互動式教學(xué)、專題式教學(xué)、分眾式教學(xué)等，運用現(xiàn)代信息技術(shù)等手段建設(shè)智慧課堂等，取得了積極成效。這些都值得肯定和鼓勵。
——2019年3月18日，在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的講話
思政課建設(shè)中的一些問題亟待解決。有的地方和學(xué)校對思政課重要性認識還不夠到位；課堂教學(xué)效果還需要提升，教學(xué)研究力度需要加大、思路需要拓展；教材內(nèi)容還不夠鮮活，針對性、可讀性、實效性有待增強；教師選配和培養(yǎng)工作還存在短板，隊伍結(jié)構(gòu)還要優(yōu)化，整體素質(zhì)還要提升；體制機制還有待完善，評價和支持體系有待健全，大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)需要深化；民辦學(xué)校、中外合作辦學(xué)思政課建設(shè)還相對薄弱；各類課程同思政課建設(shè)的協(xié)同效應(yīng)還有待增強，教師的教書育人意識和能力還有待提高，學(xué)校、家庭、社會協(xié)同推動思政課建設(shè)的合力沒有完全形成，全黨全社會關(guān)心支持思政課建設(shè)的氛圍不夠濃厚。
——2019年3月18日，在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的講話
要更加注重以文化人以文育人，廣泛開展文明校園創(chuàng)建，開展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動，廣泛開展各類社會實踐。要運用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強時代感和吸引力。
——2016年12月7日至8日，在全國高校思想政治工作會議上的講話
在解答現(xiàn)實問題中講好思政課
思政課教學(xué)是一項非常有創(chuàng)造性的工作，要學(xué)會辯證唯物主義和歷史唯物主義，善于運用創(chuàng)新思維、辯證思維，善于運用矛盾分析方法抓住關(guān)鍵、找準重點、闡明規(guī)律，創(chuàng)新課堂教學(xué)，給學(xué)生深刻的學(xué)習(xí)體驗。在教學(xué)中可以討論問題，更要講清楚成績；可以批評不良社會現(xiàn)象，更要引導(dǎo)學(xué)生正面思考；可以講社會主義建設(shè)的復(fù)雜性和艱巨性，更要引導(dǎo)學(xué)生對社會主義前景充滿信心。無論怎么講，最終都要落到引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念、學(xué)會正確的思維方法上來。
——2019年3月18日，在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的講話
學(xué)生經(jīng)常會把國外的事情同國內(nèi)的情況聯(lián)系起來，這個過程就會產(chǎn)生一些疑惑。學(xué)生的疑惑就是思政課要講清楚的重點。要善于利用國內(nèi)外的事實、案例、素材，在比較中回答學(xué)生的疑惑，既不封閉保守，也不崇洋媚外，引導(dǎo)學(xué)生全面客觀認識當代中國、看待外部世界，善于在批判鑒別中明辨是非。
——2019年3月18日，在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的講話
知識是載體，價值是目的，要寓價值觀引導(dǎo)于知識傳授之中。比如，在講授中國歷史時，要注重引導(dǎo)學(xué)生傳承民族氣節(jié)、崇尚英雄氣概，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英雄、銘記英雄，自覺反對那些數(shù)典忘祖、妄自菲薄的歷史虛無主義和文化虛無主義，自覺提升境界、涵養(yǎng)氣概、激勵擔當。
——2019年3月18日，在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的講話
任何社會任何時期都會有各種問題存在，要教育引導(dǎo)學(xué)生正確看待、辯證認識、理性分析現(xiàn)實問題，辨明大是大非、真假黑白，在對社會假惡丑現(xiàn)象的批判中弘揚真善美。要堅持問題導(dǎo)向，學(xué)生關(guān)注的、有疑惑的問題其實也就幾大類，要把這些問題掰開了、揉碎了，深入研究解答，把事實和道理一條條講清楚。
——2019年3月18日，在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的講話
運用豐富的教學(xué)資源講好思政課
要把課堂教學(xué)和實踐教學(xué)有機結(jié)合起來，充分運用豐富的歷史文化資源，緊密聯(lián)系中國共產(chǎn)黨和中國人民的奮斗歷程，深刻領(lǐng)悟馬克思主義中國化的內(nèi)在道理，深刻領(lǐng)悟為什么歷史和人民選擇了中國共產(chǎn)黨和社會主義，進一步堅定“四個自信”。
——2020年9月16日至18日，在湖南考察時的講話
革命博物館、紀念館、黨史館、烈士陵園等是黨和國家紅色基因庫。要講好黨的故事、革命的故事、根據(jù)地的故事、英雄和烈士的故事，加強革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、青少年思想道德教育，把紅色基因傳承好，確保紅色江山永不變色。
——2019年9月16日至18日，在河南考察調(diào)研時的講話
思政課教師的歷史視野中，要有5000多年中華文明史，要有500多年世界社會主義史，要有中國人民近代以來170多年斗爭史，要有中國共產(chǎn)黨近100年的奮斗史，要有中華人民共和國70年的發(fā)展史，要有改革開放40多年的實踐史，要有新時代中國特色社會主義取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革，通過生動、深入、具體的縱橫比較，把一些道理講明白、講清楚。
——2019年3月18日，在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的講話
要注重啟發(fā)式教育，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、思考問題，在不斷啟發(fā)中讓學(xué)生水到渠成得出結(jié)論。這里面，會講故事、講好故事十分重要，思政課就要講好中華民族的故事、中國共產(chǎn)黨的故事、中華人民共和國的故事、中國特色社會主義的故事、改革開放的故事，特別是要講好新時代的故事。講故事，不僅老師講，而且要組織學(xué)生自己講。
——2019年3月18日，在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的講話
要在提煉、轉(zhuǎn)化、融合上下功夫，讓收藏在館所里的文物、陳列在大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字成為教書育人的豐厚資源，讓學(xué)生在底蘊深厚的課程教材中、在參觀名勝古跡的親身體驗中，了解中華文化變遷，觸摸中華文化脈絡(luò)，感受中華文化魅力，汲取中華文化精髓，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因一代代傳承下去。
——2018年9月10日，在全國教育大會上的講話
