習(xí)近平總書記指出，我們黨歷來(lái)重視黨史學(xué)習(xí)教育，注重用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅(jiān)定信念、凝聚力量，用黨的實(shí)踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗(yàn)啟迪智慧、砥礪品格。鄧小平同志是一位世紀(jì)偉人，熟悉中國(guó)近現(xiàn)代史，又是中國(guó)共產(chǎn)黨第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的重要成員和第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的核心，親身見證、參與和主持了許多決策，所以對(duì)中共黨史也十分了解。他曾說(shuō)過(guò)：“我熟悉我們黨從開頭到現(xiàn)在的歷史，對(duì)許多重大事件的歷史過(guò)程都比較了解�！保ā犊偨Y(jié)歷史是為了開辟未來(lái)》，《鄧小平文選》第3卷，第272頁(yè)）同時(shí)，他還非常重視黨史學(xué)習(xí)教育，并對(duì)其意義作出了一系列論述。在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育之際，回顧和梳理鄧小平的這些論述，無(wú)疑具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。
概括來(lái)看，鄧小平強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)中共黨史，主要是源于三個(gè)目的。
第一，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，統(tǒng)一全黨思想，團(tuán)結(jié)一致向前看。這一點(diǎn)最明顯地體現(xiàn)在他對(duì)起草《關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議》的意見中。1980年3月，鄧小平在第一次與起草小組談話時(shí)首先談了三條總的原則和指導(dǎo)思想，其中一條就是“總結(jié)過(guò)去是為了引導(dǎo)大家團(tuán)結(jié)一致向前看”。他說(shuō)：“爭(zhēng)取在決議通過(guò)以后，黨內(nèi)、人民中間思想得到明確，認(rèn)識(shí)得到一致，歷史上重大問(wèn)題的議論到此基本結(jié)束。”（《鄧小平文選》第2卷，第292頁(yè)）1981年6月，在最后一次談話中，他再次強(qiáng)調(diào)要“使這個(gè)決議起到像一九四五年那次歷史決議所起的作用，就是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)一思想，團(tuán)結(jié)一致向前看”（《鄧小平文選》第2卷，第307頁(yè)）。在此期間，他在談到學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)時(shí)又指出：“這個(gè)學(xué)習(xí)必須聯(lián)系中國(guó)革命的歷史，這樣就能了解黨是怎樣領(lǐng)導(dǎo)革命的，了解毛澤東同志有哪些功績(jī)，使大家知道中國(guó)革命是怎樣成功的�！蛾P(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議》通過(guò)以后，要組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，然后要引導(dǎo)大家認(rèn)真讀點(diǎn)書。”（《關(guān)于反對(duì)錯(cuò)誤思想傾向問(wèn)題》，《鄧小平文選》第2卷，第381頁(yè)）這里所指的“讀點(diǎn)書”，無(wú)疑是指與歷史決議相關(guān)的黨史方面的書籍。
1987年5月，鄧小平在會(huì)見荷蘭首相呂貝爾斯時(shí)介紹了中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，并解釋：“我為什么講這個(gè)歷史？因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的路線、方針、政策是在總結(jié)了成功時(shí)期的經(jīng)驗(yàn)、失敗時(shí)期的經(jīng)驗(yàn)和遭受挫折時(shí)期的經(jīng)驗(yàn)后制定的。歷史上成功的經(jīng)驗(yàn)是寶貴財(cái)富，錯(cuò)誤的經(jīng)驗(yàn)、失敗的經(jīng)驗(yàn)也是寶貴財(cái)富。這樣來(lái)制定方針政策，就能統(tǒng)一全黨思想，達(dá)到新的團(tuán)結(jié)。這樣的基礎(chǔ)是最可靠的�！保ā陡母镩_放使中國(guó)真正活躍起來(lái)》，《鄧小平文選》第3卷，第234~235頁(yè)）1988年9月，他在會(huì)見捷克斯洛伐克總統(tǒng)胡薩克時(shí)也說(shuō)：“總結(jié)歷史，不要著眼于個(gè)人功過(guò)，而是為了開辟未來(lái)。過(guò)去的成功是我們的財(cái)富，過(guò)去的錯(cuò)誤也是我們的財(cái)富�！保ā犊偨Y(jié)歷史是為了開辟未來(lái)》，《鄧小平文選》第3卷，第272頁(yè)）顯而易見，他倡導(dǎo)學(xué)習(xí)和研究中共黨史，很重要的一個(gè)目的就是以史為鑒，統(tǒng)一全黨思想，開辟未來(lái)，團(tuán)結(jié)一致向前看。
第二，用歷史教育青年。改革開放后，各種西方思潮紛涌而入，引起了中國(guó)青年的思想震蕩。對(duì)此，鄧小平憂心忡忡，他告誡全黨：“對(duì)青年人來(lái)說(shuō)，右的東西值得警惕，特別是他們不知道什么是資本主義，什么是社會(huì)主義，因此要對(duì)他們進(jìn)行教育。”（《吸取歷史經(jīng)驗(yàn)，防止錯(cuò)誤傾向》，《鄧小平文選》第3卷，第229頁(yè)）而最好的教育就是學(xué)習(xí)中共黨史。早在1981年起草歷史決議時(shí)，鄧小平就提醒說(shuō)：“要學(xué)點(diǎn)歷史。青年人不知道我們的歷史，特別是中國(guó)革命、中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史�！保ā多囆∑轿倪x》第2卷，第304頁(yè)）1986年，他針對(duì)當(dāng)時(shí)青年學(xué)生思想狀況敏銳地指出：“問(wèn)題在于我們思想戰(zhàn)線上出現(xiàn)了一些混亂，對(duì)青年學(xué)生引導(dǎo)不力。這是一個(gè)重大失誤。我們要改變這種引導(dǎo)不力的軟弱狀態(tài)，要用我們自己的歷史來(lái)教育青年”（《排除干擾，繼續(xù)前進(jìn)》，《鄧小平文選》第3卷，第198頁(yè)）。在一次會(huì)見外賓時(shí)，他還回顧了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)中國(guó)人民嘗試各種救亡方案的歷程，然后得出結(jié)論：“這個(gè)歷史告訴我們，中國(guó)走資本主義道路不行，中國(guó)除了走社會(huì)主義道路沒有別的道路可走”，“所以了解自己的歷史很重要。青年人不了解這些歷史，我們要用歷史教育青年，教育人民�！保ā队弥袊�(guó)的歷史教育青年》，《鄧小平文選》第3卷，第206頁(yè)）顯然，鄧小平希望用中國(guó)近代史和中共黨史教育和引導(dǎo)人民群眾特別是青年一代，讓他們認(rèn)識(shí)到中國(guó)走社會(huì)主義道路的歷史必然性，從而堅(jiān)定理想信念，避免方向性錯(cuò)誤。
第三，為中國(guó)發(fā)展提供精神動(dòng)力。黨史學(xué)習(xí)教育肩負(fù)著愛國(guó)主義教育的重要功能。1949年中華人民共和國(guó)的成立，標(biāo)志著中國(guó)人民從此站立起來(lái)，鄧小平對(duì)此十分自豪。他說(shuō)：“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)的一個(gè)多世紀(jì)里，外國(guó)人看不起中國(guó)人，侮辱中國(guó)人。中華人民共和國(guó)建立后，改變了中國(guó)的形象。中國(guó)今天的形象，不是晚清政府、不是北洋軍閥、也不是蔣氏父子創(chuàng)造出來(lái)的。是中華人民共和國(guó)改變了中國(guó)的形象。凡是中華兒女，不管穿什么服裝，不管是什么立場(chǎng)，起碼都有中華民族的自豪感。”（《一個(gè)國(guó)家，兩種制度》，《鄧小平文選》第3卷，第60頁(yè)）由此，他曾精辟地指出：“要懂得些中國(guó)歷史，這是中國(guó)發(fā)展的一個(gè)精神動(dòng)力。”而與此相反，他對(duì)外國(guó)強(qiáng)加的各種威脅則充滿義憤。1989年，針對(duì)西方國(guó)家對(duì)中國(guó)實(shí)施所謂“制裁”，鄧小平在會(huì)見外賓時(shí)表示：“我是一個(gè)中國(guó)人，懂得外國(guó)侵略中國(guó)的歷史。當(dāng)我聽到西方七國(guó)首腦會(huì)議決定要制裁中國(guó)，馬上就聯(lián)想到一九○○年八國(guó)聯(lián)軍侵略中國(guó)的歷史。”他還強(qiáng)調(diào)，新中國(guó)建立和發(fā)展的歷史事實(shí)說(shuō)明，西方一些國(guó)家對(duì)中國(guó)的“制裁”是不管用的，“中國(guó)是垮不了的，而且還要更加發(fā)展起來(lái)。這是民族的要求，人民的要求，時(shí)代的要求”（《振興中華民族》，《鄧小平文選》第3卷，第357~358頁(yè)）。很明顯，鄧小平認(rèn)為通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)近代史和中共黨史，有助于匯聚強(qiáng)大的民族凝聚力，增強(qiáng)民族自尊心和自信心，極大地鼓舞全國(guó)人民為建設(shè)祖國(guó)而團(tuán)結(jié)奮斗。
