為廣泛匯聚共識(shí)，謀劃發(fā)展。11月18日上午，校長(zhǎng)李錦明深入機(jī)電工程學(xué)院開(kāi)展調(diào)研指導(dǎo)工作。校長(zhǎng)辦公室行政科科長(zhǎng)王曉光陪同調(diào)研。
會(huì)上，機(jī)電工程學(xué)院副院長(zhǎng)琚愛(ài)云從機(jī)電學(xué)院本年度整體工作規(guī)劃、學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新、教師理論實(shí)踐一體化能力的提升、專業(yè)領(lǐng)域開(kāi)拓、師資力量配備、機(jī)電工程學(xué)院“十四五規(guī)劃”、教學(xué)管理過(guò)程中存在的問(wèn)題及解決措施等方面匯報(bào)，總結(jié)了機(jī)電工程學(xué)院目前的教學(xué)管理工作情況，分析和規(guī)劃了機(jī)電工程學(xué)院未來(lái)發(fā)展方向；機(jī)電工程學(xué)院黨總支副書(shū)記羅利遠(yuǎn)從部門黨建組織架構(gòu)、黨員基本情況、黨史學(xué)習(xí)教育情況、為群眾辦實(shí)事工作開(kāi)展情況、輔導(dǎo)員科研工作、學(xué)院黨建工作規(guī)劃、疫情防控工作常態(tài)化、黨建工作開(kāi)展中存在的問(wèn)題及解決措施等方面進(jìn)行了梳理和匯報(bào)；機(jī)電工程學(xué)院分團(tuán)委書(shū)記王培軍從年度學(xué)生管理重點(diǎn)工作完成情況、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)中存在的相關(guān)問(wèn)題，作了匯報(bào)。同時(shí)，參加調(diào)研的教師代表也立足自己的崗位提出了一些工作和生活中遇到的困難和建議。
校長(zhǎng)李錦明在聽(tīng)取匯報(bào)后，對(duì)機(jī)電工程學(xué)院取得的成績(jī)給予充分肯定，并提出了教學(xué)管理工作中的“三好”要求和對(duì)機(jī)電工程學(xué)院的幾點(diǎn)期望：一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)。主動(dòng)提升教師業(yè)務(wù)能力，打造雙師型教師專業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)從生手到熟手再到能手的轉(zhuǎn)變。二是強(qiáng)化學(xué)生管理隊(duì)伍服務(wù)意識(shí)。學(xué)生管理工作就是為學(xué)生服務(wù)，決策是服務(wù)、執(zhí)行是服務(wù)、管理更是服務(wù)。學(xué)生管理工作在一線，代表著學(xué)校整體形象，處理問(wèn)題更要處處體現(xiàn)服務(wù)意識(shí)。三是強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。機(jī)電工程學(xué)院教學(xué)管理工作的進(jìn)步和發(fā)展，離不開(kāi)創(chuàng)新。教學(xué)需創(chuàng)新，育人方式需創(chuàng)新，實(shí)訓(xùn)室建設(shè)也需要積極創(chuàng)新，適應(yīng)職場(chǎng)模式需求，適應(yīng)學(xué)�？焖侔l(fā)展現(xiàn)狀，適應(yīng)學(xué)校人才培養(yǎng)模式，向創(chuàng)新要效率、要質(zhì)量、要水平、要服務(wù)、要形象，用創(chuàng)新解決遇到的困難和問(wèn)題。努力把機(jī)電工程學(xué)院打造成鄭州理工職業(yè)學(xué)院的一個(gè)特色和窗口。
會(huì)后，在機(jī)電工程學(xué)院黨政負(fù)責(zé)同志的陪同下，校長(zhǎng)李錦明參觀機(jī)電工程學(xué)院實(shí)訓(xùn)室，對(duì)機(jī)電工程學(xué)院實(shí)訓(xùn)室建設(shè)給予贊賞和肯定。本次調(diào)研，進(jìn)一步為機(jī)電工程學(xué)院的工作“把脈會(huì)診”，為機(jī)電工程學(xué)院的發(fā)展指方向、明路徑、鼓干勁、提士氣，為機(jī)電工程學(xué)院今后教育教學(xué)管理工作指明了方向。
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