鄭州理工職業(yè)學院教學督導辦公室 2024年11月29日
第 11 周～第 14 周的督導工作：
召開2024-2025-1學期學生教學信息員代表座談會
日常課程教學督導
日常教學秩序巡視
一、召開2024-2025-1學期學生教學信息員代表座談會
為進一步提高教學質(zhì)量，加強教學信息反饋，11月19日下午，教學督導辦公室分別在校本部圖書館9樓會議室與開源校區(qū)行政樓207會議室，組織召開2024-2025學年第一學期學生教學信息員代表座談會。督導辦工作人員及各學院學生教學信息員代表參加了會議，會議由督導辦副主任王娟主持。
會上，督導辦工作人員對本階段學生教學信息員工作開展情況作了匯報，指出了目前工作中存在的問題，并提出了相關(guān)建議。各學生教學信息員代表依次做了交流發(fā)言，就目前信息員工作中遇到的問題與工作體會進行了匯報，并對本學期的課程設(shè)置、教師上課、教學管理等提出了寶貴建議。
本次座談會強化了責任意識，調(diào)動了學生教學信息員們的工作積極性，達到了交流、溝通、解決實際問題的目的，今后，學校將一如既往傾聽學生心聲，回應學生關(guān)切，推動教育教學工作走深走細走實。
二、聽課基本情況
本階段全校共聽課963次，其中領(lǐng)導干部聽課20次，督導小組成員聽課185次，專任教師聽課615次，輔導員聽課70次，專職督導員聽課73次。具體聽課情況如表1所示：
表1 11月份聽課次數(shù)統(tǒng)計表
根據(jù)對聽課評議表的分析，得出11月份教學效果結(jié)構(gòu)情況如表2、表3所示：
表2 11月份教學效果結(jié)構(gòu)情況表
表3 11月份聽課評議表分數(shù)分布圖
三、學生出勤情況
本階段教學督導辦公室在聽課過程中，對全校各教學單位部分班級的學生到課情況進行隨機檢查。檢查情況如表4所示：
表4 11月份各學院學生到課情況統(tǒng)計表
根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果顯示，本階段我校平均到課率為 95.30%，學生到課情況良好，其中護理學院學生到課率最高，為99.13%，其次是學前教育學院和機電工程學院。對于到課率較低的學院，希望能加強學生課堂管理，提高課堂出勤率。
四、教學中的好現(xiàn)象
1.部分教師講課活力滿滿，富有激情，能夠把復雜知識簡單化，通俗易懂；能夠引導學生進行獨立思考，培養(yǎng)學生的自學能力；
2.部分教師上課設(shè)置小組對問題進行探討，小組討論后進入搶答環(huán)節(jié)，增強同學們的團隊意識；通過課堂回答問題進行加分，提高學生的積極性；
3.部分教師注重教學互動和情景設(shè)計，能調(diào)動大多數(shù)學生的積極性，輔導答疑及時解決學生的問題。
4.部分教師善于將課本理論知識與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，為同學們拓展知識點，引發(fā)同學們思考，加深他們的理解，并且注重在課堂上引導同學們樹立正確的價值觀。
五、課堂教學獲好評的教學特色
1.基礎(chǔ)教學部吳曉老師在《高等數(shù)學Ⅰ》授課時，基本功扎實，教學組織有序，課件設(shè)計合理，板書回顧上節(jié)主要公式，運用公式分析課后習題的過程中注意對學生的引導，教學互動效果好。
2.機電工程學院趙天祥老師在《新能源汽車底盤技術(shù)》授課時，課程內(nèi)容兼具專業(yè)性與實用性，采用了多種教學方法，如理論講授結(jié)合案例分析等，對新能源汽車的傳動、行駛、轉(zhuǎn)向和制動進行了全面、詳細的講解，講解過程中通過風趣的語言增加了課堂輕松活躍的氣氛，有效的調(diào)動了學生的學習積極性。
3.藝術(shù)傳媒學院王志勇老師在《環(huán)藝專題設(shè)計》授課中教態(tài)大方，課堂組織有序，板書工整，思路清晰，重點突出，思政元素融入自然，知識面寬，課堂互動好，針對學生提出的問題給予及時的解答，態(tài)度親和，深受學生喜歡。
4.護理學院王婷老師在《生理學》授課時，對教學內(nèi)容精通熟練，課堂教學設(shè)計靈活，引導學生了解專業(yè)學習研究的目標、內(nèi)容和方法。在正式開始實訓操作前，開展翻轉(zhuǎn)課堂的方式，讓學生作為主體講述本節(jié)課的重點、難點,使每位學生都能得到比較好的鍛煉，在操作環(huán)節(jié)對學生進行一對一指導，注重培養(yǎng)學生動手能力、自主學習能力和邏輯思維能力。學生注意力集中，課堂學習氛圍濃厚，達到了良好的教學效果。
5.五年制專科學院趙洋洋老師在《數(shù)學Ⅲ》授課時，教態(tài)自然，語調(diào)親切，采用鼓勵式教學方式，讓學生主動思考，整體課堂氛圍較好，教學質(zhì)量高，采用以學生為主體的課堂教學模式，重視對學生能力的培養(yǎng)。
六、課堂教學存在的問題
1.個別老師存在上課只對著PPT讀，語速快、聲音小，未關(guān)注學生上課狀態(tài)的情況。
2.大多數(shù)授課過程中存在的突出問題仍然是師生互動不足，部分課程授課時間內(nèi)講授內(nèi)容過多，教師忙著填鴨式灌輸內(nèi)容，難以進行有效互動。
3.針對教學任務量較大的課程，個別教師注重完成教學任務，忽視了引導學生獨立思考的環(huán)節(jié)，學生獨立思考能力沒有得到有效啟發(fā)。
4.在聽課中發(fā)現(xiàn)，個別教師在授課過程中沒有攜帶授課計劃、授課方案和教材等教學資料，督導員無法檢查教師講授內(nèi)容與授課計劃、教學大綱的匹配情況；任課教師應繼續(xù)深挖教材內(nèi)容，積極擴展相關(guān)學科領(lǐng)域知識，豐富課堂內(nèi)容，真正做到以學生為中心。
5.在聽課中發(fā)現(xiàn)，個別班級學生穿著睡衣及拖鞋上課，且坐姿不雅。
6.個別教室環(huán)境衛(wèi)生有待改進，如校本部：1號教學樓207形體室屋頂有蜘蛛網(wǎng)，舞蹈鏡、地面衛(wèi)生較差；2號教學樓103教室灰塵及抽屜內(nèi)堆積的垃圾較多；3號教學樓101教室地面衛(wèi)生較差，學生吃飯留下的垃圾較多；開源校區(qū)：5號教學樓106教室衛(wèi)生較差，地面、抽屜垃圾較多。督導員已及時將存在的問題反饋給相關(guān)教學單位。
七、教學秩序巡視情況
本階段教學督導辦公室共巡課86次，覆蓋全校所有教學場所的所有教學時間段。巡視過程中發(fā)現(xiàn)的問題如下：
1.11月5日第三節(jié)，開源校區(qū)信息工程學院杜明星老師上課遲到3分鐘、趙亞楠老師上課1分鐘。
2.11月14日第四節(jié)，經(jīng)貿(mào)管理學院外聘教師喬偉慶上課時無故離開課堂15分鐘。
3.個別教師在上課過程中存在坐著授課及看手機的情況。
4.個別班級課堂紀律較差，存在學生上課聽講不認真、玩手機、戴耳機聽歌、遲到、曠課等現(xiàn)象。
5.個別教學樓衛(wèi)生情況較差，如走廊、樓梯、教室抽屜及地面垃圾較多，衛(wèi)生不整潔。
八、教學及相關(guān)工作的意見與建議
1.建議老師在課堂上多關(guān)注學生學習狀態(tài)，放慢語速，采取如提問、分組討論等形式加強與學生互動，提高學生積極性；授課回歸課本，在課本的基礎(chǔ)上拓展知識，優(yōu)化教學內(nèi)容，提高教學效率。
2.建議加強對教師管理，杜絕出現(xiàn)遲到、無故離堂的情況。
3.建議所有任課教師嚴格按照制度規(guī)定攜帶教學資料。
4.建議加強學生學風建設(shè)，對學生行為不當、衣著不整的情況加以約束。
5.建議加強考勤管理，杜絕遲到，早退，曠課現(xiàn)象；及時提問，加強學生上課時的注意力。
6.建議各教學單位加強教學環(huán)境衛(wèi)生管理，對教室衛(wèi)生能全面打掃，不僅限于地面衛(wèi)生，桌面與抽屜垃圾也要及時清理，營造整潔舒適的課堂環(huán)境。
