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鄭州電力高等�？茖W(xué)校：以數(shù)智驅(qū)動轉(zhuǎn)型 以創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展
來源：黨委宣傳部 發(fā)布人：朱昱函 閱讀：次 發(fā)布時間：2025/10/14 14:15:07
近年來，鄭州電力高等專科學(xué)校深刻把握時代脈搏，立足電力行業(yè)特色，以“數(shù)智融合、賦能育人”為核心，系統(tǒng)推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)、管理服務(wù)的深度融合，構(gòu)建了“基礎(chǔ)設(shè)施智能、數(shù)據(jù)驅(qū)動決策、教學(xué)精準(zhǔn)高效、服務(wù)便捷優(yōu)質(zhì)”的智慧教育新生態(tài)，走出了一條具有電力職教特色的數(shù)字化轉(zhuǎn)型之路。
筑牢智能基座，構(gòu)建智慧教育新環(huán)境。學(xué)校高度重視信息化基礎(chǔ)設(shè)施的支撐作用，持續(xù)加強網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)中心、智能教室等硬件環(huán)境建設(shè)，為數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供堅實保障。校園有線、無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，傳統(tǒng)與新型網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)融合，確保了數(shù)據(jù)傳輸?shù)母咝c穩(wěn)定。智慧教室、智慧實訓(xùn)室等設(shè)施的規(guī)�；ㄔO(shè)，為數(shù)字化教學(xué)分析、資源共享提供了豐富數(shù)據(jù)源和硬件支持。同時，學(xué)校積極推進(jìn)數(shù)據(jù)中心國產(chǎn)化替代，增強信息安全可控能力，打造了安全、可靠、綠色的數(shù)字化基礎(chǔ)環(huán)境，為教育教學(xué)創(chuàng)新提供了強大底層支撐。
深化數(shù)據(jù)治理，賦能管理決策新效能。堅持以數(shù)據(jù)為核心資產(chǎn)，構(gòu)建了“采集—治理—應(yīng)用—賦能”的一體化數(shù)據(jù)資源體系。通過建設(shè)校園可信數(shù)據(jù)空間，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)一匯聚、清洗轉(zhuǎn)換和有序共享，徹底打破“數(shù)據(jù)孤島”。建成數(shù)據(jù)中臺、校情決策系統(tǒng)等平臺，實現(xiàn)對教學(xué)、管理、服務(wù)等各類數(shù)據(jù)的深度融合與智能分析。截至目前，已完成數(shù)百個數(shù)據(jù)交換任務(wù)，涉及數(shù)十個業(yè)務(wù)系統(tǒng)與部門，數(shù)據(jù)調(diào)用次數(shù)110萬次，顯著提升了管理效率和決策科學(xué)性，真正實現(xiàn)了“讓數(shù)據(jù)多跑路，讓師生少跑腿”。
創(chuàng)新教學(xué)場景，推動課堂教學(xué)新變革。學(xué)校積極探索“AI+教育”創(chuàng)新應(yīng)用，構(gòu)建了“AI課堂分析系統(tǒng)”，通過對教學(xué)視頻的多模態(tài)分析，實現(xiàn)對教師教學(xué)行為、學(xué)生參與度、課堂氛圍等的智能診斷與反饋。系統(tǒng)涵蓋教學(xué)模式、師生互動、課堂管理等維度的深度分析，為教師提供精準(zhǔn)教學(xué)反思與改進(jìn)建議，推動課堂教學(xué)從“經(jīng)驗驅(qū)動”邁向“數(shù)據(jù)驅(qū)動”。同時，建設(shè)“第二課堂”成績單系統(tǒng)，實現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)活動的全過程記錄與評價，累計創(chuàng)建活動上萬個，參與人次超百萬，有效促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。
突出專業(yè)特色，打造職教轉(zhuǎn)型新標(biāo)桿。學(xué)校充分發(fā)揮電力行業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢，將信息化與專業(yè)建設(shè)深度融合，打造了一批在全國具有影響力的特色項目。建成“綠色智慧電力虛擬仿真實訓(xùn)基地”，融合VR/AR、人機交互等先進(jìn)技術(shù)，提供沉浸式、交互式實訓(xùn)體驗，入選河南省示范性虛擬仿真實訓(xùn)基地。創(chuàng)新“職教出海”模式，依托“電力絲路學(xué)院”和“AI智慧中文學(xué)習(xí)平臺”，輸出“中文+職業(yè)技能”教育標(biāo)準(zhǔn)，服務(wù)“一帶一路”倡議。此外，承建“國家電網(wǎng)保密宣教基地”，將信息化應(yīng)用于保密教育，形成獨具特色的育人品牌。
來源：河南省教育廳
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