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鄭州西亞斯學(xué)院：深化“AI+X”改革 構(gòu)建智能教育新生態(tài)
來源：黨委宣傳部 發(fā)布人：朱昱函 閱讀：次 發(fā)布時間：2025/11/13 10:17:33
在國家加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、深入推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)的戰(zhàn)略引領(lǐng)下，鄭州西亞斯學(xué)院深刻把握人工智能這一核心驅(qū)動力，系統(tǒng)實施“AI+X”行動計劃，初步構(gòu)建了智能化、生態(tài)化的現(xiàn)代教育服務(wù)體系，為培養(yǎng)適應(yīng)數(shù)字時代的創(chuàng)新型人才奠定基礎(chǔ)。
強(qiáng)化頂層設(shè)計，明確“AI+X”改革實施路徑
學(xué)校高度重視人工智能技術(shù)對教育發(fā)展的影響，自2022年起便率先開展AI技術(shù)創(chuàng)新資源建設(shè)。2023年，通過公眾號接入ChatGPT為全校師生提供便捷的服務(wù)，推動AI應(yīng)用的初步普及。2024年“科技賦能年”期間，相繼出臺《鄭州西亞斯學(xué)院教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型實施方案（2024—2025年）》《人工智能賦能教育教學(xué)改革行動計劃》《教師數(shù)字素養(yǎng)提升計劃》等一系列重要文件，明確提出物理課堂與虛擬課堂深度融合的發(fā)展方向，并啟動數(shù)字人課程與AI應(yīng)用平臺建設(shè)，為全面推進(jìn)AI賦能教育提供了制度保障與技術(shù)基礎(chǔ)。進(jìn)入2025年，學(xué)校全面深化AI在“助學(xué)、助教、助管、助研”等領(lǐng)域的融合應(yīng)用，著力提升師生人工智能素養(yǎng)與教育管理效能，塑造發(fā)展新優(yōu)勢。
聚焦課堂革命，創(chuàng)新“人機(jī)協(xié)同”教學(xué)模式
教學(xué)改革是“AI+X”行動的核心。學(xué)校于2023年啟動“數(shù)字教師”工程，積極探索“真人教師組織引導(dǎo)+數(shù)字人教師精準(zhǔn)講授”的協(xié)同教學(xué)新模式，目前，已成功訓(xùn)練14名數(shù)字人教師，在10門課程中開展數(shù)字人輔助教學(xué)實踐，開啟課堂教學(xué)新形態(tài)。
為系統(tǒng)推進(jìn)課程改革，學(xué)校制定了《“AI+X”課程改革實施方案》，明確提出以AI賦能課程（群）建設(shè)為核心抓手，重點推動“三類AI化”教學(xué)改革：一是教學(xué)內(nèi)容AI化，將AI工具與專業(yè)知識深度融合；二是教學(xué)方法AI化，引入人機(jī)互動教學(xué)機(jī)制，依托AI課程助手推動翻轉(zhuǎn)課堂、項目式學(xué)習(xí)等模式創(chuàng)新；三是教學(xué)評價AI化，構(gòu)建基于AI的動態(tài)評估體系，實現(xiàn)從結(jié)果評價向過程性、數(shù)據(jù)驅(qū)動型評價轉(zhuǎn)變。
為確保改革層層落地，學(xué)校自2025年3月起實施“三階段AI推進(jìn)策略”，夯實“AI+X”教學(xué)改革基礎(chǔ)：召開全校AI賦能教育教學(xué)工作推進(jìn)會，邀請AI專家團(tuán)隊作主旨報告，明確“教育核心重構(gòu)，AI三維戰(zhàn)略”發(fā)展藍(lán)圖；組織168人規(guī)模的“AI+X”教練團(tuán)隊進(jìn)行專題培訓(xùn)，培養(yǎng)改革骨干；由教練團(tuán)隊帶動約1500名教師參與提升培訓(xùn)，實現(xiàn)能力全覆蓋。各專業(yè)學(xué)院依托“兩級培訓(xùn)、三類工作坊”機(jī)制，形成上下聯(lián)動、點面結(jié)合的教學(xué)改革實踐網(wǎng)絡(luò)，完成了從骨干教練到全體教師的分層分類培訓(xùn)，確保改革理念落地生根。
夯實技術(shù)底座，打造智能教學(xué)支撐平臺
學(xué)校圍繞教育教學(xué)全流程，建成自主可控的AI應(yīng)用平臺，構(gòu)建起覆蓋“教學(xué)—管理—服務(wù)—決策”全場景的智能教育支撐體系。該平臺支持多模態(tài)交互、多模型調(diào)度、多語種支持以及智能體集群的構(gòu)建，打破全校信息系統(tǒng)壁壘，實現(xiàn)數(shù)字人、大模型與業(yè)務(wù)系統(tǒng)的全面互聯(lián)。在課堂教學(xué)中，AI技術(shù)深度融入線上線下混合式教學(xué)環(huán)境，實現(xiàn)課程資源智能推送、學(xué)習(xí)行為動態(tài)分析與教學(xué)效果實時反饋。學(xué)校積極推動智能體共建共享，依托人工智能課程與智能體建設(shè)群，引導(dǎo)師生共創(chuàng)智能體6000余個，推動教學(xué)模式從“標(biāo)準(zhǔn)化”向“個性化”轉(zhuǎn)變。
在管理服務(wù)中，AI應(yīng)用廣泛覆蓋招生迎新、事務(wù)辦理、智能咨詢、數(shù)據(jù)查詢等核心業(yè)務(wù)，顯著提升服務(wù)效率與師生體驗。學(xué)校創(chuàng)新打造數(shù)字孿生校園平臺，打通數(shù)字人、大語言模型與全校業(yè)務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)連接，實現(xiàn)跨系統(tǒng)數(shù)據(jù)融合與可視化交互。平臺集成AR導(dǎo)航、AI識物、數(shù)字人播報等功能的導(dǎo)覽系統(tǒng)，提供20多類的AI問數(shù)服務(wù)；搭建含200多項規(guī)章制度的私域知識庫，累計訪問量超過80萬人次；研發(fā)“數(shù)智小西”“數(shù)字員工”等智能應(yīng)用，數(shù)字人助手累計使用量達(dá)5萬次。師生通過自然語言即可與數(shù)字人交互，實時獲取校園運行狀態(tài)與個性化服務(wù)，形成“數(shù)智驅(qū)動、人機(jī)協(xié)同”的新型校園生態(tài)。
強(qiáng)化培訓(xùn)考核，全面提升師生數(shù)字素養(yǎng)
學(xué)校構(gòu)建了“訓(xùn)—練—考—用”一體化的AI應(yīng)用能力提升機(jī)制，面向管理人員、教師、行政人員及學(xué)生骨干開展分層分類培訓(xùn)，并重點強(qiáng)化培訓(xùn)考核。每場培訓(xùn)均設(shè)置實戰(zhàn)任務(wù)，參訓(xùn)人員需利用AI工具完成，由專家評分反饋，考核結(jié)果納入個人績效考核，合格者頒發(fā)信息素養(yǎng)等級證書或?qū)W時證明，并作為教職工續(xù)聘、晉升的重要參考。截至目前，已組織40余場AI專題培訓(xùn)、工作坊及座談會，累計覆蓋3萬人次，實現(xiàn)從校領(lǐng)導(dǎo)至基層骨干的全員賦能。通過以考促學(xué)、以評促用，有效提升了師生的AI實戰(zhàn)能力與創(chuàng)新意識，為“AI+X”改革的持續(xù)深化提供了堅實人才支撐。
來源/河南省教育廳