教師績效考核工作指導(dǎo)意見（試行）
來源：教學(xué)督導(dǎo)辦公室 發(fā)布人：廖東霞 閱讀：次 發(fā)布時間：2014/12/13 16:20:28
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我院教學(xué)管理，建立健全完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，全面督導(dǎo)各個教學(xué)環(huán)節(jié)，完善績效考核體系，提高工作效率，特對教師績效考核工作提出如下意見：
一、指導(dǎo)思想
1.“督”“導(dǎo)”結(jié)合，以“導(dǎo)”為主�！岸健笔鞘侄�，“導(dǎo)”是目的。教學(xué)督導(dǎo)組要以引導(dǎo)教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，通過對教師課堂教學(xué)及其他教學(xué)環(huán)節(jié)的督查、監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)典型，正面引導(dǎo)，表揚(yáng)先進(jìn)，帶動一般。同時，對教學(xué)效果欠佳的教師進(jìn)行指導(dǎo)、督促，幫助他們克服薄弱環(huán)節(jié)，限期改進(jìn)，不斷提高。
2.客觀公正，陽光透明。教學(xué)督導(dǎo)組成員及參與績效考核的人員應(yīng)端正態(tài)度，提高認(rèn)識，認(rèn)真負(fù)責(zé)，客觀公正，實(shí)事求是地評價每一個教師的教學(xué)。考核過程陽光透明，考核結(jié)果公示于眾，接受教師的監(jiān)督。
3.規(guī)范有序，確保質(zhì)量�？冃Э己耸且豁椫匾芾硎侄�，也是教育教學(xué)評價的主要內(nèi)容。各系（部）要建章立制，制定具體的考核辦法、考核細(xì)則和工作制度，使此項工作制度化、常態(tài)化、規(guī)范化。同時，要保證考核質(zhì)量，使它成為促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高的“正能量”。力避搞形式、走過場、平均主義、輪流“坐莊”。
二、考核對象和內(nèi)容
1.全系（部）所有專、兼職教師�？己斯ぷ饔筛飨担ú浚┩瓿�。
2.師德師風(fēng)、考勤、參加活動及其他臨時性工作。
3.課堂教學(xué)。含理論課、實(shí)驗、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)課。
4.其他教學(xué)環(huán)節(jié)。備課、教案編寫、作業(yè)布置批閱、課外輔導(dǎo)答疑、考試考察和畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)等。
5.教學(xué)效果。學(xué)生到課率、學(xué)生課堂紀(jì)律、聽課秩序、學(xué)生成績分布、學(xué)生評教及其他反饋信息。
6.教研科研。參加教研活動、教育教學(xué)研究和科學(xué)研究成果。
三、考核細(xì)則、辦法。
具體細(xì)則、辦法由各系（部）根據(jù)專業(yè)及課程特點(diǎn)研究確定，報學(xué)院督導(dǎo)辦審批后執(zhí)行。常用辦法如：聽課、評議、檢查、問卷、綜合考評等。其中聽課是必須的。建議從以下幾個方面考核：
1.聽課打分。兩名及以上督導(dǎo)組成員或同教研室教師共同聽課，并參考其他考核內(nèi)容打分（百分制）。
2.系（部）領(lǐng)導(dǎo)評議打分（百分制）。
3.檢查教案等教學(xué)文件打分。
4.綜合獎懲加減分。
5.教科研成果加分。
四、考核過程及相關(guān)要求
1.每月5日以前在系（部）公示每個教師上月的績效考核分。
2.6日開始受理教師意見、質(zhì)疑，并調(diào)查處理。8日前報院督導(dǎo)辦。專兼職教師分開報，優(yōu)秀（90分及以上）率均不超過40%。否則院督導(dǎo)辦不予受理。
3.9-13日督導(dǎo)辦開始受理教師意見，組織有關(guān)人員復(fù)聽、復(fù)議、處理特殊情況，參考其他獎懲、學(xué)生評教、教學(xué)檢查等其他信息綜合評定。
4.14日前呈主管院長審批后，報學(xué)院有關(guān)部門。
五、績效考核結(jié)果的使用
1.按照學(xué)院教師績效考核辦法的規(guī)定，核定發(fā)放教師績效工資；按照學(xué)院工資調(diào)整方案增加工資。
2.年度考核總成績計入教師業(yè)務(wù)檔案，作為職稱評聘、職務(wù)晉升及在職學(xué)習(xí)提高的重要參考。
3.作為評優(yōu)評先、續(xù)聘解聘的重要條件。
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