教學(xué)督導(dǎo)迎評(píng)促建辦公室
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第五輪“過(guò)關(guān)課”評(píng)審工作圓滿結(jié)束
課程建設(shè)是學(xué)校教學(xué)基本建設(shè)的內(nèi)容之一，是加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)、提升辦學(xué)水平、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基礎(chǔ)。長(zhǎng)期以來(lái)，我院領(lǐng)導(dǎo)十分重視課程建設(shè)，已先后4次組織專家團(tuán)隊(duì)對(duì)新入職或者擔(dān)任新課程的教師的課堂教學(xué)（含實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課）進(jìn)行認(rèn)真的聽課評(píng)議審驗(yàn)。第五輪“過(guò)關(guān)課”的聽課評(píng)審工作已于10月19日?qǐng)A滿結(jié)束。
由于我院快速發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模日漸擴(kuò)大，這次共有43位教師申報(bào)“過(guò)關(guān)課”，接受評(píng)審。聽課評(píng)議工作自9月22日開始，持續(xù)了近一個(gè)月。全院共組織兩組評(píng)委（每組9人）分頭聽課。經(jīng)過(guò)課堂聽課、查看教案等教學(xué)材料、評(píng)議和綜合研究等環(huán)節(jié)，最后確定35位教師的課為“過(guò)關(guān)課”，5位教師的課為基本過(guò)關(guān)課，兩項(xiàng)合計(jì)占申報(bào)總數(shù)的93%，結(jié)果令人滿意。就教師自身因素而言，主要有兩方面原因：
1.新入職教師綜合素質(zhì)較高。本學(xué)期新入職教師共43人，具有碩士研究生學(xué)歷的17人，約占40%；具有講師、工程師等中級(jí)職稱的4人，約占10%；具有助教、助理工程師等初級(jí)職稱的8人，約占19%。師范院校或非師范院校的師范專業(yè)畢業(yè)生26人，約占60%。學(xué)歷、職稱層次相對(duì)較高，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)。有不少教師都是從其他高等院�！澳矫鴣�(lái)”，綜合素質(zhì)較高，有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，課堂教學(xué)得心應(yīng)手，效果較好。如：教育系李玲玲、經(jīng)貿(mào)管理系訾豪杰等。
2.新入職教師教育理念不滯后，敬業(yè)精神較強(qiáng)，工作態(tài)度認(rèn)真，課前準(zhǔn)備充分，“成竹在胸”。這些教師大多都接受過(guò)比較系統(tǒng)的教育理論培訓(xùn)，經(jīng)歷過(guò)教育實(shí)習(xí)等教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，并取得了教師資格證，有的已有數(shù)年教齡，具備基礎(chǔ)的教學(xué)基本技能。他們大多都能以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用，并注意貫徹“講、演、練、評(píng)”四步教學(xué)法，取得較好的教學(xué)效果。如機(jī)電工程系萇悅，10月13日上午第1節(jié)講《汽車檢測(cè)技術(shù)》，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)，把全班分為5個(gè)學(xué)習(xí)小組。教師講解、演示后，學(xué)生討論，推舉代表發(fā)言，爭(zhēng)先恐后，生動(dòng)活潑，氣氛熱烈。最后教師點(diǎn)評(píng)，深入分析，舉一反三，效果較好。
