學(xué)生處（學(xué)生工作部）
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“奮起效應(yīng)”在心理學(xué)中是一個(gè)重要的積極心理效應(yīng)。這是與“破摔效應(yīng)”意義相反的一種積極效應(yīng)：當(dāng)一次大的挫折后，受挫人不僅不氣餒，反而激發(fā)起改變現(xiàn)況、奮力向上的意志，從而迅速成功的心理效應(yīng)，即“奮起效應(yīng)”。
小時(shí)候的富蘭克林·羅斯福是一個(gè)膽小并且心理脆弱的小男孩，如果在學(xué)校被老師叫起來背誦課文，他立刻就會(huì)表現(xiàn)出雙腿發(fā)抖、嘴唇顫動(dòng)等狀況，并且回答的還含糊不清。因此他的臉上總是一種驚懼的表情，甚至連呼吸也變得很急促，更讓他感到悲哀的是，他竟然沒有好看的面孔，因?yàn)樗菍?shí)實(shí)在在的齙牙。 富蘭克林·羅斯福一直保持著積極的心態(tài)面對自己遇到的挫折。正是這種心態(tài)，最終激發(fā)了他的奮斗精神。他并未因?yàn)橥榈某靶Χビ職�，而是恰恰相反，他把自己喘氣的�?xí)慣變成了一種堅(jiān)定的嘶聲，用自己的牙齒咬緊嘴唇而使它不顫動(dòng)，從而克服了他的膽小和恐懼。也就是憑借這種奮斗精神，他最終成了美國一位偉大的總統(tǒng)。
羅斯福的事跡中就體現(xiàn)了心理學(xué)上的“奮起效應(yīng)”。
