為進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，更好地落實(shí)學(xué)校精細(xì)化教學(xué)管理，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)，以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理相關(guān)要求，特制定巡課制度，對課堂教學(xué)常規(guī)管理執(zhí)行情況進(jìn)行不定時(shí)檢查。
一、巡課目的
建立和實(shí)行巡課制度，就是要加強(qiáng)落實(shí)教學(xué)常規(guī)的過程管理，更好地落實(shí)“學(xué)校以教學(xué)為中心，教學(xué)以課堂為中心，課堂以學(xué)生為中心”的新課程理念，讓理念回歸課堂，讓課堂展示理念，逐步使學(xué)校教育教學(xué)工作管理走向精細(xì)化、科學(xué)化，使教學(xué)常規(guī)要求內(nèi)化為教師的自覺行為，為學(xué)校的常規(guī)管理注入新的活力。
二、巡課內(nèi)容
1.檢查教師執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃情況。要求按課程表上課，不許擅自換課或不上課。
2.檢查教師到崗情況。教師是否有上課遲到或下課拖堂現(xiàn)象，要求做到按時(shí)上課，不遲到，不早退，不拖堂。
3.檢查課堂教學(xué)組織與管理情況。檢查上課時(shí)，教師是否對學(xué)生放任自流，學(xué)生上課是否做和上課無關(guān)的事情，是否有打瞌睡、與同學(xué)講話、使用手機(jī)等現(xiàn)象。要求任課教師能運(yùn)用各種教學(xué)方法與手段充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，課堂氣氛活而不亂，井然有序。
4.檢查教師板書及多媒體使用情況。上課板書要求端正、整潔、美觀、有條理。并且能夠?qū)鍟c多媒體有機(jī)結(jié)合，提高教學(xué)效果。要求教師不能照屏宣科。
5.檢查教師有無擅自離崗現(xiàn)象。要求上課時(shí)，不干與教學(xué)無關(guān)的事，不得擅自離開崗位。
6.檢查學(xué)生到課情況。
7.檢查發(fā)現(xiàn)其他教學(xué)中存在的問題。
三、巡課要求
1.巡課人員結(jié)合工作狀況自行安排當(dāng)周的巡課時(shí)間。
2.巡課時(shí)在教室外駐足幾分鐘，觀察課堂師生表現(xiàn)，一般不進(jìn)入教室，不打斷教師講課。
3.巡課的重點(diǎn)在課堂，同時(shí)可以向課前、課后延伸。
4.巡課后，對出現(xiàn)的問題要如實(shí)記在《鄭州理工職業(yè)學(xué)院課堂教學(xué)情況巡課記錄表》中，及時(shí)反饋并解決。
四、巡課問題處理辦法
1.對巡課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，巡查人員應(yīng)本著真誠幫助、重在教育和及時(shí)解決的態(tài)度向有關(guān)教師和學(xué)生說明存在的問題，提出處理辦法或建議。
2.在巡課時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題及時(shí)反饋給教師和輔導(dǎo)員，必要時(shí)，主管學(xué)生工作的書記找學(xué)生談話。
3.凡發(fā)現(xiàn)教職工在崗或上課時(shí)有重大責(zé)任問題，學(xué)校將根據(jù)管理規(guī)定進(jìn)行處理。
4.巡課中普遍存在的問題及改進(jìn)措施，共性問題要及時(shí)上報(bào)并提出相關(guān)意見。
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