鄭州理工職業(yè)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)辦公室 2023年11月2日
根據(jù)我校（鄭理教〔2018〕10號(hào)）文件要求，教學(xué)督導(dǎo)辦公室依據(jù)二級(jí)教學(xué)單位提交的《教學(xué)質(zhì)量信息反饋表》、《教師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》反饋，現(xiàn)將10月份教學(xué)基本情況簡(jiǎn)要通報(bào)如下：
1.本月全校共參與聽課教師310人，共計(jì)聽課次數(shù)692次；
2.大部分教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，規(guī)范組織課堂，按時(shí)上下課，保持正常的課堂紀(jì)律與秩序；備課充分，教學(xué)思路清晰、節(jié)奏適當(dāng)、專業(yè)能力強(qiáng)，在授課過程中與學(xué)生積極互動(dòng)，循循善誘，盡可能發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，給予學(xué)生比較充分的自主探究機(jī)會(huì)，整體課堂氛圍良好。
3.需提升之處：
（1）個(gè)別教師把教學(xué)工作重心放在知識(shí)的傳授與講解上，對(duì)學(xué)生“學(xué)”的情況重視不夠。
（2）個(gè)別教師在教學(xué)過程中缺乏與學(xué)生交流互動(dòng)，課堂氣氛相對(duì)沉悶，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，獨(dú)立思考能力沒有得到充分發(fā)揮。
（3）個(gè)別老師堂課多是重復(fù)性的“提問-回答”，授課方式比較單一，創(chuàng)新能力有待提升。
（4）個(gè)別學(xué)生紀(jì)律性不強(qiáng)，課堂睡覺、玩手機(jī)情況較多。
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2023-2024學(xué)年第一學(xué)期聽課匯總表（2023年10月）
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序號(hào)
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教學(xué)單位
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聽課總?cè)舜?/span>
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聽課總次數(shù)
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1
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機(jī)電工程學(xué)院
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36
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71
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2
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經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院
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33
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66
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3
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信息工程學(xué)院
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56
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184
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4
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建筑工程學(xué)院
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28
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56
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5
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護(hù)理學(xué)院
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5
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8
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6
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學(xué)前教育學(xué)院
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22
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50
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7
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藝術(shù)傳媒學(xué)院
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25
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47
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8
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基礎(chǔ)教學(xué)部
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33
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71
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9
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體育教學(xué)部
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21
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42
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10
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五年制�？茖W(xué)院
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34
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63
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11
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馬克思主義學(xué)院
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17
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34
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史.jpg)
