鄭州理工職業(yè)學院教學督導辦公室 2024年3月29日
第 1 周～第 5 周的督導工作：
召開學生教學信息員工作會議
日常課程教學督導
日常教學秩序巡視
一、召開學生教學信息員工作會議
為加強教學信息的收集與反饋，進一步完善教學質量保障體系，提高教育教學質量，充分發(fā)揮學生在教學管理中的積極作用，3月19日下午召開了學生教學信息員工作會議。
會上，宣讀了《鄭州理工職業(yè)學院學生教學信息員工作管理辦法》及各學院教學信息員組長名單，學生信息員代表做了發(fā)言。
仝克勤校長對學生教學信息員隊伍的組建給予了充分肯定。他指出，學生教學信息員認真履行工作職責，及時采集、反饋教學信息，對提高學校人才培養(yǎng)質量、提升教師教學水平、改善教學管理發(fā)揮了重要作用。他對教學信息員提出了四點希望，一是做好“教”與“學”的橋梁和紐帶；二是當好老師的左膀右臂，認真履行職責，及時、客觀、公正、全面地反饋教學信息；三是發(fā)揮好榜樣示范引領作用，以身作則，引領良好學風的形成；四是反饋的信息要真實可靠，具有普遍性，對采集的教學信息要進行分析，提出積極的措施和建設性的意見。
此次會議的召開，是充分發(fā)揮學生在教學質量管理中主體作用的具體舉措，進一步完善了我校教學質量保障體系，為提升教學質量管理工作水平發(fā)揮重要作用。
二、聽課基本情況
本階段全校共聽課 881次，其中領導干部聽課 20次，督導小組成員聽課181次，專任教師聽課560次，輔導員聽課63次，專職督導員聽課 57次。具體聽課情況如表 1 所示：
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3月份聽課統(tǒng)計表
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學院
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領導干部聽課次數
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督導小組成員聽課次數
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專任教師聽課次數
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輔導員聽課次數
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專職督導員聽課次數
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合計聽課次數
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機電工程學院
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1
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20
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70
|
14
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8
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113
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建筑工程學院
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1
|
20
|
46
|
8
|
5
|
80
|
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信息工程學院
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3
|
17
|
113
|
18
|
6
|
157
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經貿管理學院
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3
|
20
|
70
|
14
|
7
|
114
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藝術傳媒學院
|
0
|
20
|
41
|
7
|
5
|
73
|
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學前教育學院
|
0
|
16
|
36
|
0
|
6
|
58
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基礎教學部
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4
|
12
|
57
|
0
|
4
|
77
|
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體育教學部
|
0
|
16
|
36
|
0
|
3
|
55
|
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五年制�？茖W院
|
3
|
16
|
61
|
2
|
4
|
86
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馬克思主義學院
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1
|
12
|
26
|
0
|
4
|
43
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護理學院
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1
|
12
|
4
|
0
|
2
|
19
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就業(yè)創(chuàng)業(yè)中心
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3
|
0
|
0
|
0
|
1
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4
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學生處
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0
|
0
|
0
|
0
|
2
|
2
|
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合計
|
20
|
181
|
560
|
63
|
57
|
881
|
表1 3月份聽課統(tǒng)計表
根據對聽課評議表的分析，得出3月份教學效果結構情況如表2、表3所示：
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3月份教學效果結構情況表
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分數
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人次數
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結構比（%）
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90-100
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472
|
53.58%
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80-89
|
388
|
44.04%
|
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70-79
|
19
|
2.16%
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|
60-69
|
2
|
0.23%
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|
0-59
|
0
|
0
|
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合計
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881
|
100%
|
表2 3月份教學效果結構情況表
表3 3月份聽課評議表分數分布圖
三、教學中的好現象
1.大部分教師教學比較認真，遵守學校規(guī)定，完成教學任務。如：按規(guī)定候課、按時上課，攜帶規(guī)定的教學文件，按照課表、進度和大綱要求，按部就班組織教學，有序推進課堂教學。
2.大部分教師在教學中注重挖掘課程思政元素，適時融入滲透課程思政內容。
3.許多教師在教學中認真研究設計教學，突出學生課堂主體地位，堅持“學生為中心”的教學理念，創(chuàng)新課堂教學模式，改變傳統(tǒng)單一的講授法，注重現代信息技術與學科教學融合，調動學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的學習方法，提高學生的綜合素質 。
4.大部分教師教學中注重教學方法的選擇與運用，結合學情選擇恰當的教學方法，注重理論聯系實際，注重學生自主學習能力培養(yǎng)，提升學生分析問題、解決問題能力。
5.多數教師教學內容充實，重點突出，知識講解清楚，思路清晰，層次分明，教學效果較好。
6.實訓課教師注重學生實操能力訓練，實訓目的明確，指導耐心，示范規(guī)范，注重點面結合，學生實操能力有較大提高。
四、課堂教學獲好評的教學特色
1.護理學院黃耀平老師在《生物化學》授課時，專業(yè)功底深厚，教學態(tài)度嚴謹，授課生動風趣，極具感染力，能夠將復雜的知識點以簡明易懂的方式傳授給學生，善于運用自己的教學經驗激發(fā)學生的學習興趣和學習熱情，平易近人，注重互動，課堂學習氛圍輕松。
2.機電工程學院王禎禎老師在《電子EDA》授課時，教學思路清晰，上機演示操作過程中將每個知識點講解詳細，能夠突出重點，引導學生主動思考。學生自主練習時，耐心積極地進行輔導，形成了良好的學習氛圍。
3.公共藝術中心劉夢帆老師在《舞蹈鑒賞》授課時，教學態(tài)度認真，儀表大方，親切自然。教學條理清晰，語言表達準確，教學設計合理，動作示范標準，能夠帶動學生學習興趣，組織課堂教學效果好。
4.馬克思主義學院李俏嫻老師在《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》授課時，教學目標明確，教學過程清晰，充分調動學生的學習積極性和主動性，課堂氛圍活躍，學生參與度高。
五、課堂教學存在的問題
1.個別教室存在安全隱患，如8號教學樓223教室，電表箱蓋子遺失，電線裸露在外邊及教室多媒體教學投影傾斜，影響教學效果。
2.個別兼職教師在上課時未按規(guī)定攜帶相關教學材料，如：（教案、大綱、計劃）等。
3.部分教師缺乏現代教學理念，以傳統(tǒng)單一的教學方法為主，純灌輸式的講授知識，缺乏課堂教學模式的改革。
4.有些教師課程思政意識還比較淡漠，沒有樹立立德樹人教書育人的思想，不能夠依據教學內容挖掘課程思政內容并適時融入滲透到教學內容中。
5.絕大部分教師教學中忽視課堂教學評價，對學生的學習過程、學習結果不聞不問，不能夠依據教學評價及時調整教學內容。
六、教學秩序巡視情況
1.2024年3月12日上午10點，巡視2號教學樓206教室時，發(fā)現建筑工程學院李京澤老師未在教室。
2.巡課過程中發(fā)現個別教室下課后未關燈，造成能源浪費。
3.有些教師在上課時對于課堂上學生睡覺、玩手機的情況不予制止。
七、教學及相關工作的意見與建議
1.進一步提高管理意識和教學服務意識，定期對教室及實訓室進行安全檢查；
2.加強對兼職教師的上課要求，按規(guī)定攜帶教學材料。
3.加強對教師的現代教學理念和方法的引導，指導教師們創(chuàng)新課堂教學設計與實施方法。
4.加強教師課程思政意識，組織新教師、青年教師進行課堂思政教學方面的學習。
5.教師在教學過程中要注意觀察學生學習狀態(tài)，對于玩手機、睡覺等情況要加以管理。
