鄭州理工職業(yè)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)辦公室 2024年5月31日
第 10 周～第 14 周的督導(dǎo)工作：
召開(kāi)校院兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)座談會(huì)
日常課程教學(xué)督導(dǎo)
日常教學(xué)秩序巡視
一、召開(kāi)校院兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)座談會(huì)
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)，充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)在教學(xué)質(zhì)量保障中的作用，促進(jìn)我校教育教學(xué)水平提升。5月21日上午，在校史館召開(kāi)2023-2024學(xué)年第二學(xué)期校院兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)座談會(huì)。
會(huì)上，教學(xué)督導(dǎo)辦匯報(bào)了學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)工作總體運(yùn)行情況，指出了存在的問(wèn)題與挑戰(zhàn)，并對(duì)下一步工作方向做了清晰的規(guī)劃；各二級(jí)學(xué)院督導(dǎo)組組長(zhǎng)匯報(bào)了本單位督導(dǎo)工作開(kāi)展情況，分享了好的經(jīng)驗(yàn)與特色做法，并就教學(xué)相關(guān)問(wèn)題提出了針對(duì)性建議。
仝克勤副校長(zhǎng)對(duì)會(huì)議作總結(jié)講話。他對(duì)教學(xué)督導(dǎo)組的工作給予了充分肯定和高度評(píng)價(jià)，對(duì)全體教學(xué)督導(dǎo)員在提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量方面做出的貢獻(xiàn)表示感謝。最后，他對(duì)如何進(jìn)一步提高教學(xué)工作水平與人才培養(yǎng)質(zhì)量提出三點(diǎn)要求：一是要持續(xù)加強(qiáng)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，明確督導(dǎo)定位，“抓兩頭、促中間”，從整體上促進(jìn)教師教學(xué)水平提高；二是強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用，充分尊重督導(dǎo)的意見(jiàn)和建議，做好整改落實(shí)，確保教學(xué)督導(dǎo)工作真正發(fā)揮實(shí)效；三是提高政治站位，牢記立德樹(shù)人根本任務(wù)，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，不斷推動(dòng)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。
二、聽(tīng)課基本情況
本階段全校共聽(tīng)課839次，其中領(lǐng)導(dǎo)干部聽(tīng)課 20次，督導(dǎo)小組成員聽(tīng)課164次，專(zhuān)任教師聽(tīng)課534次，輔導(dǎo)員聽(tīng)課51次，專(zhuān)職督導(dǎo)員聽(tīng)課70次。具體聽(tīng)課情況如表1所示：
表1 5月份聽(tīng)課次數(shù)統(tǒng)計(jì)表
根據(jù)對(duì)聽(tīng)課評(píng)議表的分析，得出5月份教學(xué)效果結(jié)構(gòu)情況如表2、表3所示：
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5月份教學(xué)效果結(jié)構(gòu)情況表
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份數(shù)
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人次數(shù)
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結(jié)構(gòu)比（%）
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90-100
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453
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53.99%
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80-89
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366
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43.62%
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70-79
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17
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2.03%
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60-69
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2
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0.24%
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0-59
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1
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0
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合計(jì)
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839
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100%
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表2 5月份教學(xué)效果結(jié)構(gòu)情況表
表3 5月份聽(tīng)課評(píng)議表分?jǐn)?shù)分布圖
三、學(xué)生出勤情況
本階段教學(xué)督導(dǎo)辦公室在聽(tīng)課過(guò)程中，對(duì)全校各教學(xué)單位部分班級(jí)的學(xué)生到課情況進(jìn)行隨機(jī)檢查。檢查情況如表4所示：
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5月份各學(xué)院學(xué)生到課情況統(tǒng)計(jì)表
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學(xué)院
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應(yīng)到人數(shù)
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實(shí)到人數(shù)
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遲到人數(shù)
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未到人數(shù)
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到課率
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請(qǐng)假人數(shù)
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曠課人數(shù)
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小計(jì)
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機(jī)電工程學(xué)院
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364
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357
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3
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5
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2
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7
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98.08%
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建筑工程學(xué)院
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58
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54
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0
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4
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0
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4
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93.10%
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信息工程學(xué)院
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237
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230
|
0
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4
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3
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7
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97.05%
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經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院
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334
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317
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0
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15
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2
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17
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94.91%
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藝術(shù)傳媒學(xué)院
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488
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481
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0
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7
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0
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7
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98.57%
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學(xué)前教育學(xué)院
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134
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131
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0
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3
|
0
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3
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97.76%
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五年制專(zhuān)科學(xué)院
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177
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163
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7
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13
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3
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16
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92.09%
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護(hù)理學(xué)院
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501
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479
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0
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21
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1
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22
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95.61%
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合計(jì)
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2293
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2212
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10
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72
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11
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83
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96.47%
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表4 5月份各學(xué)院學(xué)生到課情況統(tǒng)計(jì)表
根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，本階段我校平均到課率為 96.47%，學(xué)生到課情況較好，其中藝術(shù)傳媒學(xué)院學(xué)生到課率最高，為98.57%，其次是機(jī)電工程學(xué)院和學(xué)前教育學(xué)院。對(duì)于到課率較低的學(xué)院，希望能加強(qiáng)學(xué)生課堂管理，提高課堂出勤率。
四、教學(xué)中的好現(xiàn)象
1.部分教師鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，通過(guò)提問(wèn)、小組合作等方式，增加學(xué)生的參與度，使學(xué)習(xí)過(guò)程更加生動(dòng)活潑。
2.大部分學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容充滿興趣，主動(dòng)學(xué)習(xí)并探索新知識(shí)。這種內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力能夠讓學(xué)生更加深入地理解知識(shí)，
并且記憶更加深刻。
3.個(gè)別教師在授課過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，采用個(gè)性化的教學(xué)方法。這種方式能夠滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，讓每個(gè)學(xué)生都能在自己的學(xué)習(xí)軌道上取得進(jìn)步。
4.部分教師在授課過(guò)程中，組織學(xué)生進(jìn)行小組學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。這種學(xué)習(xí)方式能夠讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互幫助，共同取得進(jìn)步。
五、課堂教學(xué)獲好評(píng)的教學(xué)特色
1.體育教學(xué)部李永輝老師在《體育與健康Ⅲ》授課時(shí)，教態(tài)自然，語(yǔ)調(diào)親切，能夠關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。同時(shí)采用了多樣化的教學(xué)方法，如講解、示范、練習(xí)等，有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
2.機(jī)電工程學(xué)院張永杰老師在《新能源汽車(chē)整車(chē)控制技術(shù)》授課時(shí)，教學(xué)內(nèi)容講解脈絡(luò)清晰、邏輯性強(qiáng)，板書(shū)工整，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)，有效地發(fā)揮學(xué)生主體作用。在實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，教師輔導(dǎo)認(rèn)真、耐心，深受學(xué)生的喜愛(ài)。
3.基礎(chǔ)教學(xué)部李瀟江老師在《公共英語(yǔ)Ⅱ》授課時(shí)，課堂教學(xué)形式豐富，氣氛活躍。教師教儀教態(tài)好，上課富有激情，課堂駕馭能力較強(qiáng)，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生課堂參與率高，課堂紀(jì)律較好。
4.藝術(shù)傳媒學(xué)院郎蕙寧老師在《工程制圖》授課時(shí)，備課充分，精神飽滿，聲音洪亮，語(yǔ)速節(jié)奏控制很好，教學(xué)內(nèi)容嫻熟，演示操作詳細(xì)，講解規(guī)范、準(zhǔn)確。教學(xué)設(shè)計(jì)合理、組織有序得當(dāng)，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰完整。
5.就業(yè)創(chuàng)業(yè)中心崔乾悅老師在《職業(yè)生涯規(guī)劃》線上授課時(shí)，課堂組織有序，語(yǔ)言表達(dá)清楚，能給予學(xué)生以較好的知識(shí)傳授與能力構(gòu)建，展現(xiàn)出了深厚的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和扎實(shí)的教學(xué)能力，授課過(guò)程中與學(xué)生進(jìn)行隨時(shí)連線、適時(shí)互動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。
六、課堂教學(xué)存在的問(wèn)題
1.個(gè)別教師在授課時(shí)缺乏眼神交流，或表情較為嚴(yán)肅冷漠，缺乏親和力，不能有效的吸引學(xué)生注意力和傳遞信息。
2.部分學(xué)生在上課時(shí)著裝不當(dāng)，如穿拖鞋進(jìn)入教學(xué)場(chǎng)所等。
3.在聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)個(gè)別教室桌椅擺放較亂，教室中間缺失桌椅，桌子集中在后排，擺放雜亂無(wú)章，教學(xué)環(huán)境較差。
4.在聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)個(gè)別教師在課堂上著裝不當(dāng)，儀容儀態(tài)較差。如：衣著過(guò)短，彎腰駝背，站立或行走過(guò)于隨意，或者是坐著授課時(shí)蹺二郎腿等。
5.正常上課期間，后勤維修人員隨意進(jìn)入教室維修，聲音吵雜，影響上課秩序。
七、教學(xué)秩序巡視情況
本階段教學(xué)督導(dǎo)辦公室共巡課58次，覆蓋全校所有教學(xué)場(chǎng)所的所有教學(xué)時(shí)間段。巡視過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題如下：
1.在巡視時(shí)，信息工程學(xué)院外聘教師賈慶節(jié)、經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院外聘教師陶源出現(xiàn)上課遲到情況。
2.個(gè)別教室在沒(méi)有授課任務(wù)的情況下未及時(shí)關(guān)閉風(fēng)扇及燈具，造成資源浪費(fèi)。如：2#209、2#307、2#411、2#506、3#201、3#204、4#215、4#218、6#202等教室。
3.個(gè)別教室電風(fēng)扇的牢固性存在安全隱患，要做全面的核查，防止電風(fēng)扇脫落危害。
4.個(gè)別教師在授課時(shí)有坐著授課及看手機(jī)的現(xiàn)象。
5.一些公共課教室由于桌椅損壞，在教師上課時(shí)發(fā)出較大噪音，影響整體教學(xué)質(zhì)量。
6.個(gè)別班級(jí)學(xué)生集中在后排就坐，前排就坐率低，出現(xiàn)后排學(xué)生課堂上玩手機(jī)、睡覺(jué)等現(xiàn)象，學(xué)風(fēng)有待提高。
八、教學(xué)及相關(guān)工作的意見(jiàn)與建議
1.教學(xué)單位加強(qiáng)對(duì)外聘教師的管理，做到不遲到、不早退，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
2.授課后應(yīng)督促學(xué)生及時(shí)關(guān)閉教室燈具及風(fēng)扇，避免資源浪費(fèi)與安全事故的發(fā)生。
3.夏季來(lái)臨，針對(duì)教室風(fēng)扇應(yīng)進(jìn)行大面積的排查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患并修繕，避免安全事故的發(fā)生。
4.建議各教學(xué)單位定期強(qiáng)調(diào)教師上課時(shí)行為規(guī)范，注意上課紀(jì)律，不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。
5.建議相關(guān)部門(mén)對(duì)各教學(xué)樓的公共教室桌椅進(jìn)行維修及更換，避免噪音過(guò)大影響教學(xué)效果。
6.建議加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，遵守課堂紀(jì)律，在教師的引導(dǎo)下，營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
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