鄭州理工職業(yè)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)辦公室 2024年12月31日
第 15 周～第 18 周的督導(dǎo)工作：
召開2024-2025-1學(xué)期校院兩級教學(xué)督導(dǎo)座談會
開展教研室工作專項(xiàng)檢查活動
日常課程教學(xué)督導(dǎo)
日常教學(xué)秩序巡視
一、召開2024-2025-1學(xué)期校院兩級教學(xué)督導(dǎo)座談會
為進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)管理，12月19日上午，教學(xué)督導(dǎo)辦公室組織召開2024-2025學(xué)年第一學(xué)期校院兩級教學(xué)督導(dǎo)座談會。
會上，王娟主任匯報了本年度學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)工作總體運(yùn)行情況，指出了存在的問題與挑戰(zhàn)，并對下一步工作做了明確規(guī)劃；各二級學(xué)院督導(dǎo)組組長匯報了本年度督導(dǎo)工作開展情況；會議宣讀了優(yōu)秀教學(xué)督導(dǎo)員名單，頒發(fā)了榮譽(yù)證書，劉潭潭和任彥肖兩位老師作為優(yōu)秀教學(xué)督導(dǎo)員代表進(jìn)行發(fā)言。
仝克勤校長在總結(jié)講話中首先對學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)工作取得的顯著進(jìn)展表示高度認(rèn)可。他指出，通過扎實(shí)開展教學(xué)督導(dǎo)工作，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了“質(zhì)”的飛躍，彰顯出督導(dǎo)工作的重要價值。其次對一年來督導(dǎo)員的辛勤付出表達(dá)了誠摯感謝，并對優(yōu)秀教學(xué)督導(dǎo)員予以祝賀。
同時，仝校長對教學(xué)督導(dǎo)工作提出了五點(diǎn)要求：一是強(qiáng)化教學(xué)環(huán)境督導(dǎo)，牢固樹立全員服務(wù)教學(xué)的意識，確保學(xué)校教學(xué)工作的核心地位；二是重視督導(dǎo)結(jié)果應(yīng)用，將其納入教師質(zhì)量考評體系，在二級學(xué)院的評優(yōu)評先、考核及各類評比中充分體現(xiàn)；三是秉持“剛?cè)岵?jì)”的督導(dǎo)策略，柔性手段旨在助力教師提升教學(xué)水平，剛性措施則針對違反教學(xué)規(guī)定的行為嚴(yán)肅處理并及時通報；四是教學(xué)質(zhì)量管理部門需全力做好服務(wù)，積極傾聽并解決實(shí)際問題；五是由教學(xué)督導(dǎo)辦公室牽頭，聯(lián)合各教學(xué)單位共同設(shè)計(jì)校院兩級教學(xué)督導(dǎo)教改課題，深入開展研究工作，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
本次座談會的召開，為學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)工作指明了方向，有力推動學(xué)校教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量邁向新臺階。
二、開展教研室工作專項(xiàng)檢查活動
為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，促進(jìn)教研室建設(shè)與發(fā)展，教學(xué)督導(dǎo)辦公室組織開展2024-2025-1學(xué)期教研室工作專項(xiàng)檢查活動。
12月16日至20日，全校各教研室根據(jù)檢查要求，對教研室工作計(jì)劃與執(zhí)行、教研活動開展情況等進(jìn)行了全面自查，通過自查及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行整改。
12月23日至27日，教學(xué)督導(dǎo)辦公室通過查閱資料、現(xiàn)場交流等方式，對全校68個教研室的工作計(jì)劃、教研活動記錄、活動主題等內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)檢查。從檢查結(jié)果看，我校各教研室日常管理規(guī)范，各項(xiàng)工作開展扎實(shí)有效，內(nèi)容記錄完整、資料完備。但也存在個別教研室活動記錄不夠完整、內(nèi)容格式未能統(tǒng)一、照片資料有待改善等問題。相關(guān)問題已反饋各教研室，督促其及時整改。
此次檢查對于全面了解各教研室的組織教學(xué)運(yùn)行情況，充分發(fā)揮教學(xué)基層組織在提高教學(xué)質(zhì)量方面具有重要作用。今后，學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)教研室建設(shè)，推動教育教學(xué)工作再上新臺階。
三、聽課基本情況
本階段全校共聽課950次，其中領(lǐng)導(dǎo)干部聽課23次，督導(dǎo)小組成員聽課180次，專任教師聽課617次，輔導(dǎo)員聽課58次，專職督導(dǎo)員聽課72次。具體聽課情況如表1所示：
表1 12月份聽課次數(shù)統(tǒng)計(jì)表
根據(jù)對聽課評議表的分析，得出12月份教學(xué)效果結(jié)構(gòu)情況如表2、表3所示：
表2 12月份教學(xué)效果結(jié)構(gòu)情況表
表3 12月份聽課評議表分?jǐn)?shù)分布圖
四、學(xué)生出勤情況
本階段教學(xué)督導(dǎo)辦公室在聽課過程中，對全校各教學(xué)單位部分班級的學(xué)生到課情況進(jìn)行隨機(jī)檢查。檢查情況如表4所示：
表4 12月份各學(xué)院學(xué)生到課情況統(tǒng)計(jì)表
根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，本階段我校平均到課率為 95.55%，學(xué)生到課情況良好，其中護(hù)理學(xué)院學(xué)生到課率最高，為99.04%，其次是學(xué)前教育學(xué)院和藝術(shù)傳媒學(xué)院。對于到課率較低的學(xué)院，希望能加強(qiáng)學(xué)生課堂管理，提高課堂出勤率。
五、教學(xué)中的好現(xiàn)象
1.臨近期末，教師在授課過程中，針對性強(qiáng)，梳理重點(diǎn)，專項(xiàng)答疑，精準(zhǔn)解決學(xué)生困惑，對于學(xué)生輔導(dǎo)更具個性化。學(xué)生學(xué)習(xí)方面也更有積極性，復(fù)習(xí)有目標(biāo)有規(guī)劃。
2.個別教師善于運(yùn)用學(xué)生學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，通過課堂分組討論，活躍課堂氣氛。
3.部分教師運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法，如多媒體教學(xué)，使用圖片、視頻、動畫等多媒體輔助教學(xué)。
4.護(hù)理學(xué)院在《護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)》授課時，由于課程操作性強(qiáng)，采取分組式教學(xué)，本專業(yè)無授課任務(wù)的所有教師共同參與指導(dǎo)學(xué)生，保證每位學(xué)生都可以動手操作練習(xí)。
六、課堂教學(xué)獲好評的教學(xué)特色
1.機(jī)電工程學(xué)院侯毅紅老師在《機(jī)電設(shè)備故障診斷與維修》授課時，教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、內(nèi)容豐富，以復(fù)習(xí)提問為導(dǎo)入，注重新舊課之間內(nèi)容的銜接；條理清晰，層次分明，內(nèi)容熟練，重點(diǎn)突出，板書工整；課后及時歸納梳理小結(jié)，較好的完成了教學(xué)任務(wù)。
2.信息工程學(xué)院趙鑫飛老師在《JavaScript程序設(shè)計(jì)》授課時，精神飽滿，充滿激情，備課充分，各個環(huán)節(jié)銜接較好；通過案例教學(xué)、問答等方式讓學(xué)生積極思考，主動參與教學(xué)活動，將思政元素融入課堂；在學(xué)生實(shí)訓(xùn)操作時能夠一對一及時指導(dǎo)學(xué)生，課堂氛圍好，學(xué)生參與度高。
3.護(hù)理學(xué)院李茜夢老師在《外科護(hù)理學(xué)Ⅰ》授課時，講解清晰明了，課件PPT插入圖片，板書有重點(diǎn)有標(biāo)注，授課內(nèi)容結(jié)合真實(shí)案例具有啟發(fā)性，注重思考；知識點(diǎn)講解清晰簡單易懂，通過板書畫圖方式促進(jìn)學(xué)生理解與吸收，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。
4.建筑工程學(xué)院李玲老師在《基礎(chǔ)工程施工》制作“條形基礎(chǔ)模型”實(shí)訓(xùn)課授課時，教學(xué)資料齊全,內(nèi)容與理論課程相結(jié)合,指導(dǎo)時認(rèn)真負(fù)責(zé)；在學(xué)生動手操作前，對實(shí)操細(xì)節(jié)處理方面進(jìn)行詳細(xì)講解，學(xué)生每3-4人一組，分工協(xié)作，學(xué)生認(rèn)真專注，對操作環(huán)節(jié)興趣濃厚，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄完備，報告規(guī)范，課堂取得了良好的效果。
5.五年制�？茖W(xué)院王志恒老師在《音樂鑒賞Ⅰ》授課時，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言表達(dá)準(zhǔn)確，講解流暢，富有激情，有吸引力、感染力，板書工整，教態(tài)自然，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)基本功扎實(shí)，注意調(diào)動學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性。
七、課堂教學(xué)存在的問題
1.個別課堂的師生互動較少，學(xué)生參與課堂的積極性不高，課堂氣氛沉悶。
2.個別教師在講授時內(nèi)容信息量偏少，教學(xué)內(nèi)容簡單，沒有課外知識延伸，未結(jié)合實(shí)際案例，缺少課程思政融入，理論與實(shí)際不能較好地銜接。
3.個別教室前排座位空缺多，學(xué)生座位分散且離教師較遠(yuǎn)，后排就坐的學(xué)生有隨意講話、玩手機(jī)、打游戲、睡覺等行為。
4.2023級個別班級在上午第三節(jié)上課時，遲到現(xiàn)象較多，出勤率有待提高。
5.個別教室環(huán)境有待改善,如階梯教室在上課時食品垃圾較多未及時清理。督導(dǎo)員已反饋至相關(guān)教學(xué)單位。
八、教學(xué)秩序巡視情況
本階段教學(xué)督導(dǎo)辦公室共巡課79次，覆蓋全校所有教學(xué)場所的所有教學(xué)時間段。巡視過程中發(fā)現(xiàn)的問題如下：
1.臨近期末，學(xué)生進(jìn)入課程復(fù)習(xí)階段，個別班級學(xué)生課堂紀(jì)律稍差，有隨意走動出入教室的現(xiàn)象。
2.12月11日上午第一節(jié)，機(jī)電工程學(xué)院外聘教師李清悅上課時遲到3分鐘。
3.12月24日上午第三節(jié)，基礎(chǔ)教學(xué)部袁艷琪老師在開源校區(qū)5號教學(xué)樓312教室專升本授課時遲到。
4.個別公共課在上課播放案例視頻時聲音較大，教室不隔音影響其他教室授課。
5.個別教室投影儀及照明燈未及時關(guān)閉。
6.個別教學(xué)樓衛(wèi)生情況較差，如走廊、樓梯、教室抽屜及地面垃圾較多，衛(wèi)生不整潔。
九、教學(xué)及相關(guān)工作的意見與建議
1.建議教師在課堂上多增加提問環(huán)節(jié)或采取其他適當(dāng)方式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，有效地監(jiān)測學(xué)生上課知識掌握情況，強(qiáng)化師生互動，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真思考。
2.建議教師在授課時加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，提高課程思政的融入，把專業(yè)領(lǐng)域最新案例引入課堂。
3.建議教師加強(qiáng)對時間管理的意識，杜絕出現(xiàn)遲到現(xiàn)象。
4.建議教師加強(qiáng)課堂秩序管理，對于擾亂課堂的行為予以制止，規(guī)范課堂紀(jì)律，嚴(yán)肅課堂考勤，杜絕遲到早退的現(xiàn)象。
5.建議各教學(xué)單位加強(qiáng)教學(xué)環(huán)境衛(wèi)生管理，對教室衛(wèi)生能全面打掃，不僅限于地面衛(wèi)生，桌面與抽屜垃圾也要及時清理，營造整潔舒適的課堂環(huán)境。
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