機(jī)電工程學(xué)院
為引導(dǎo)我院青年大學(xué)生積極培育紅匠精神，增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感與使命感，同時(shí)鍛煉和提升大學(xué)生的邏輯思維判斷能力、語(yǔ)言表達(dá)變通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作創(chuàng)新能力，我院于12月11日晚上，在金馬禮堂舉行了“青春就是要你紅·培育紅匠精神”為主題的學(xué)風(fēng)建設(shè)辯論賽決賽。賽程共分為四個(gè)部分，初賽、復(fù)賽、半決賽、決賽。學(xué)院黨總支書(shū)記羅利遠(yuǎn)、學(xué)生處學(xué)生管理科科長(zhǎng)丁高偉、團(tuán)委書(shū)記兼學(xué)工辦主任張林強(qiáng)、全體育人導(dǎo)師以及新生參加了活動(dòng)。本次比賽還邀請(qǐng)了學(xué)生處學(xué)生管理科科長(zhǎng)丁高偉、學(xué)生處資助中心高瑩潔老師、魏穎老師、機(jī)電工程學(xué)院傅東博老師、范亞楠老師擔(dān)任評(píng)委。
在“成才的關(guān)鍵是自身能力還是外部機(jī)遇”的辯論賽中，雙方辯手圍繞這一辯題展開(kāi)了激烈的辯論。正方辯手堅(jiān)持認(rèn)為，成才的關(guān)鍵在于自身能力。他們指出，無(wú)論是學(xué)術(shù)成就、職業(yè)發(fā)展還是創(chuàng)業(yè)成功，都需要扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、良好的溝通能力和解決問(wèn)題的能力。只有具備了這些能力，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出。此外，正方辯手還強(qiáng)調(diào)，自身能力的提升是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。反方辯手則持不同觀點(diǎn)，他們認(rèn)為成才的關(guān)鍵在于外部機(jī)遇。反方辯手指出，有時(shí)候即使個(gè)人能力再?gòu)?qiáng)，如果沒(méi)有合適的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，也很難實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
辯論賽上，雙方辯手圍繞“年輕人應(yīng)該先攢錢還是先享受”這一辯題展開(kāi)了激烈的辯論。正方辯手堅(jiān)持認(rèn)為，年輕人應(yīng)該先攢錢。他們指出，早期積累財(cái)富可以為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，無(wú)論是創(chuàng)業(yè)、投資還是應(yīng)對(duì)不時(shí)之需，有了一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，年輕人才能更有信心和能力去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。此外，攢錢也是一種自我約束和自我管理的表現(xiàn)，有助于培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣和理財(cái)觀念。反方辯手則持不同觀點(diǎn)，他們認(rèn)為年輕人應(yīng)該先享受。青春是短暫的，應(yīng)該抓住時(shí)機(jī)享受生活，追求自己的興趣和夢(mèng)想。反方辯手強(qiáng)調(diào)，過(guò)度節(jié)儉和過(guò)度儲(chǔ)蓄可能會(huì)限制年輕人的生活體驗(yàn)和個(gè)人成長(zhǎng)，而且，如果只注重?cái)�錢而忽視了生活的品質(zhì)，那么攢下的錢也可能失去了其真正的價(jià)值。
辯手們引經(jīng)據(jù)典，既有對(duì)歷史案例的深刻剖析，也有對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的獨(dú)到見(jiàn)解。他們用嚴(yán)密的邏輯、精彩的言辭和自信的風(fēng)采，贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲。在自由辯論環(huán)節(jié)，雙方辯手更是針?shù)h相對(duì)，將比賽推向了高潮。
經(jīng)過(guò)激烈的角逐，最終機(jī)電一體化2412班池鵬飛、機(jī)電一體化2410班陳傳棟、機(jī)電一體化2413班沈蕭宇、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理2401班楊創(chuàng)組成的團(tuán)隊(duì)?wèi){借出色的表現(xiàn)榮獲冠軍。
由機(jī)電一體化2408班張圣培、機(jī)電一體化2406班趙溪桁、機(jī)電一體化2407班張浩洋、機(jī)電一體化2405班安義婷四人組成的團(tuán)隊(duì)榮獲“亞軍”；城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理2403班張家樂(lè)、李亞曉、張雪、徐嘉琦四人組成的團(tuán)隊(duì)榮獲“季軍”。
最佳辯手獎(jiǎng)由來(lái)自機(jī)電一體化2411班王一涵，機(jī)電一體化2410班李祥龍，機(jī)電一體化2413班彭研斌，機(jī)電一體化2413班吳泉壯，新能源汽車技術(shù)2404班黃琪彭，工業(yè)機(jī)器人技術(shù)2401班王建博，機(jī)電一體化2413班王晗，機(jī)電一體化2411班張燚敏獲得。
此次辯論賽不僅是一次思想的碰撞，更是對(duì)當(dāng)代年輕人成長(zhǎng)觀念的一次深刻反思。隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的變化，年輕人面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇也在不斷變化。如何在攢錢與享受、自身能力與外部機(jī)遇之間找到平衡點(diǎn)，并將紅匠精神融入到自己的成長(zhǎng)過(guò)程中去，將是每一個(gè)年輕人都需要面對(duì)的課題。
圖文：郭璐、楊利珂、吳家寶
排版：王曉晨、呂中景
初審：張林強(qiáng)
終審：羅利遠(yuǎn)