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鄭州科技學(xué)院：構(gòu)建“五維一體”校園安全教育體系 筑牢高質(zhì)量發(fā)展安全防線
來源：黨委宣傳部 發(fā)布人：朱昱函 閱讀：次 發(fā)布時間：2025/12/9 12:48:39
鄭州科技學(xué)院嚴(yán)格落實(shí)校園安全要求，堅(jiān)持安全第一、預(yù)防為主，系統(tǒng)開展形式多樣、覆蓋全員的系列安全教育，著力提升師生安全素養(yǎng)，筑牢校園安全防線，切實(shí)保障師生安全與學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
全要素覆蓋，構(gòu)建全景式安全知識體系
堅(jiān)持無死角、無遺漏，全面涵蓋校園安全各領(lǐng)域，夯實(shí)師生安全知識基礎(chǔ)。內(nèi)容涉及消防、交通、網(wǎng)絡(luò)、反詐、實(shí)驗(yàn)室、宿舍、心理健康、應(yīng)急處置等12大板塊，兼顧理論與實(shí)操。針對安全重點(diǎn)難點(diǎn)，強(qiáng)化宿舍違規(guī)電器使用、實(shí)驗(yàn)室危化品管控、電信網(wǎng)絡(luò)詐騙、校園交通事故預(yù)防等專項(xiàng)內(nèi)容培訓(xùn)；同時結(jié)合汛期防汛、冬季防火、節(jié)假日出行等季節(jié)性、節(jié)點(diǎn)性安全提醒，形成“基礎(chǔ)全覆蓋、重點(diǎn)有強(qiáng)化、節(jié)點(diǎn)有聚焦”的知識矩陣，幫助師生掌握防護(hù)、識別與處置的核心能力。
全時態(tài)推進(jìn)，建立常態(tài)化教育機(jī)制
打破“階段性”局限，構(gòu)建“日常教育+重點(diǎn)強(qiáng)化+長效保障”的全時態(tài)模式。日常依托“每月一主題、每周一提醒、每日一巡查”，通過班會、廣播、公眾號等常態(tài)傳遞安全知識；重點(diǎn)圍繞入學(xué)畢業(yè)季、節(jié)假日、汛期、防火期等節(jié)點(diǎn)，密集開展演練、講座、約談等活動。建立24小時舉報平臺與常態(tài)化隱患排查機(jī)制，形成“教育—排查—整改—復(fù)盤”閉環(huán)，推動安全理念融入日常。
多形式賦能，打造沉浸式教育場景
創(chuàng)新載體，突破傳統(tǒng)“說教”模式，以互動性強(qiáng)、師生喜愛的方式提升實(shí)效。理論宣講：邀請民警、消防員、專家等開展案例教學(xué)；實(shí)操演練：組織消防逃生、防暴恐、心肺復(fù)蘇等演練，確保人人參與；線上互動：搭建答題平臺、開展短視頻大賽、直播答疑，推送科普短視頻；文化浸潤：舉辦文藝匯演、海報設(shè)計、征文等活動，鼓勵師生創(chuàng)作安全題材作品；實(shí)地教學(xué)：組織師生參觀消防館、反詐基地，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、宿舍現(xiàn)場教學(xué)，讓安全知識可感可用。
分層次施策，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)化安全教育
學(xué)校區(qū)分群體需求，分類實(shí)施，避免“一刀切”。面向?qū)W生：側(cè)重宿舍安全與反詐基礎(chǔ)，高年級強(qiáng)化求職安全與應(yīng)急技能，理工科重點(diǎn)培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室安全，人文社科側(cè)重網(wǎng)絡(luò)輿情與心理健康； 面向教職工：輔導(dǎo)員聚焦安全管理能力，后勤保衛(wèi)人員強(qiáng)化巡檢與處置流程，任課教師落實(shí)教學(xué)安全責(zé)任；面向特殊群體：對經(jīng)濟(jì)困難、心理關(guān)注等學(xué)生開展一對一幫扶與提醒，筑牢個別防線。
多部門聯(lián)動，凝聚安全育人合力
構(gòu)建“保衛(wèi)處牽頭、多部門協(xié)同、全校參與”工作格局。學(xué)工、教務(wù)、后勤、實(shí)驗(yàn)室等部門協(xié)同聯(lián)動；積極聯(lián)合派出所、消防大隊(duì)、社區(qū)等外部力量，開展共建共治；建立“班級—學(xué)院—學(xué)校”三級隱患排查機(jī)制，并將安全教育與整改情況納入考核，積極營造“人人講安全、事事為安全、處處有安全”的校園文化，切實(shí)將教育成效轉(zhuǎn)化為治理實(shí)效，為師生創(chuàng)造平安、和諧、穩(wěn)定的育人環(huán)境。
來源/河南省教育廳