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黃河交通學(xué)院：以創(chuàng)新育人為載體 以“成功中心”為橋梁 鋪就大學(xué)生成長成才之路
來源：黨委宣傳部 發(fā)布人：朱昱函 閱讀：次 發(fā)布時(shí)間：2025/12/23 13:14:22
黃河交通學(xué)院深入貫徹落實(shí)河南省高等教育高質(zhì)量發(fā)展決策部署，圍繞學(xué)生成長成才核心需求，設(shè)立大學(xué)生成功中心。中心堅(jiān)持以“抓兩頭、促中間”為工作主線，系統(tǒng)整合學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、素質(zhì)培養(yǎng)與文化浸潤等育人要素，初步形成了全覆蓋、多維度、深層次的育人服務(wù)機(jī)制，為新時(shí)代高校學(xué)生工作創(chuàng)新發(fā)展提供了有益借鑒。
精準(zhǔn)施策，夯實(shí)學(xué)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)。黃河交通學(xué)院立足不同學(xué)業(yè)層次學(xué)生發(fā)展需求，建立健全分類指導(dǎo)、精準(zhǔn)幫扶的學(xué)業(yè)提升機(jī)制。對(duì)學(xué)業(yè)困難學(xué)生實(shí)施早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)警、早干預(yù)的三級(jí)預(yù)警管理，采取課程輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、個(gè)性化幫扶等措施，切實(shí)解決學(xué)業(yè)短板問題；為學(xué)有余力學(xué)生提供學(xué)術(shù)創(chuàng)新、技能競(jìng)賽、考研升學(xué)等發(fā)展平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生向更高層次邁進(jìn)；對(duì)中等水平學(xué)生加強(qiáng)過程性激勵(lì)，通過組建學(xué)習(xí)共同體、開展目標(biāo)打卡等活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)其發(fā)展積極性，形成后進(jìn)趕先進(jìn)、先進(jìn)更優(yōu)秀的良好態(tài)勢(shì)。
溫情護(hù)航，構(gòu)建心靈成長“避風(fēng)港”。黃河交通學(xué)院扎實(shí)推進(jìn)心靈導(dǎo)師工程，組建由理事長、校領(lǐng)導(dǎo)及全體符合條件教師組成的專業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍，建立健全“全覆蓋、常態(tài)化、個(gè)性化”的心靈關(guān)懷機(jī)制。通過談心談話、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理測(cè)評(píng)等多元化方式，精準(zhǔn)把握學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)成長焦慮、學(xué)業(yè)壓力等心理問題。創(chuàng)新構(gòu)建“線上+線下”心理服務(wù)體系，線上暢通心理傾訴渠道，線下營造溫馨交流環(huán)境，確保學(xué)生在需要時(shí)能夠獲得專業(yè)幫助與支持，培育自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)。
多維賦能，構(gòu)建素質(zhì)提升“練兵場(chǎng)”。黃河交通學(xué)院緊緊圍繞學(xué)生綜合能力培養(yǎng)目標(biāo)，系統(tǒng)開展素質(zhì)拓展工作，重點(diǎn)推進(jìn)職業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等四大領(lǐng)域建設(shè)。通過舉辦職業(yè)規(guī)劃專題講座、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)等活動(dòng)，切實(shí)提升學(xué)生職業(yè)認(rèn)知與就業(yè)能力；有序開展團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練、溝通技巧培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)等素質(zhì)提升項(xiàng)目，著力強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)；積極整合校內(nèi)外資源，建立實(shí)踐育人平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生在服務(wù)實(shí)踐中錘煉本領(lǐng)、升華品格，促進(jìn)理論知識(shí)與實(shí)踐能力有機(jī)融合。
以文化人，筑牢思想道德“根基與靈魂”。黃河交通學(xué)院將孝道文化教育作為立德樹人的重要載體，貫穿人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)。通過開展孝道文化專題講座、“感恩父母”主題實(shí)踐活動(dòng)、傳統(tǒng)美德故事宣講等舉措，教育引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，厚植感恩意識(shí)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)；將孝道文化深度融入校園文明創(chuàng)建，著力培育尊師重道、團(tuán)結(jié)互助、關(guān)愛他人的良好風(fēng)尚，促進(jìn)學(xué)生在文化浸潤中提升思想境界，努力造就德才兼?zhèn)�、全面發(fā)展的時(shí)代新人。
來源/河南省教育廳