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信陽學院：構建“分層培育+資源賦能+賽教引領” 教師教學創(chuàng)新提升體系
來源：黨委宣傳部 發(fā)布人：朱昱函 閱讀：次 發(fā)布時間：2025/12/17 19:36:10
近年來，信陽學院堅持以新時代教師隊伍建設要求為引領，緊扣立德樹人根本任務，通過分層培育夯實基礎、資源賦能創(chuàng)新模式、賽教引領提升水平，全面推動教師教學能力發(fā)展與教育教學質量提升，為學校本科教育高質量發(fā)展和人才培養(yǎng)工作提供了有力保障。
分層培育，打造全員培訓新體系
學校以教師教學能力提升為目標，堅持“面向全員、突出骨干、分層培訓”的原則，立足新入職教師、青年教師、骨干教師三個層次的發(fā)展需求，構建分層分類培養(yǎng)體系，扎實推進教師教學能力提升行動。一方面，堅持“線上學習+線下講座+院（部）實訓”相結合的培訓方式，規(guī)范新入職教師培訓體系。另一方面，深化青年教師“導師制”培養(yǎng)模式，全面實施青年教師成長助力工程。通過常態(tài)化開展“名師講堂”“教學沙龍”“專題講座”“教學節(jié)”等方式，推動教學模式創(chuàng)新，提供教育教學培訓服務。其中“名師講堂”“教學沙龍”是學校打造的教學文化品牌活動，“名師講堂”目前已舉辦15期，參與教師2500余人次，“教學沙龍”目前已舉辦69期，參與教師3500余人次。同時，以系統(tǒng)化的教師發(fā)展師工作坊、骨干教師培育工程為重點，通過設立教學名師工作室、支持教改研究等方式，打造卓越教學領軍人才。近3年，學校共選派128名教師赴武漢大學、華中師范大學等國內知名高校參加“教學創(chuàng)新與綜合能力提升培訓班”“中青年教師教學能力提升培訓”等專題系列培訓，教研室、教學團隊等多種形式的基層教學組織得以夯實，學校獲評河南省高等學校優(yōu)秀基層教學組織6個。最終形成新入職教師、青年教師、骨干教師三類人才銜接有序、協(xié)同發(fā)展的良好生態(tài)。有效提升了教師的教學水平和創(chuàng)新能力。實現(xiàn)崗前培訓、專題研修、專家培養(yǎng)全周期覆蓋。
資源賦能，打造課堂教學新樣態(tài)
學校積極整合校內外優(yōu)質資源，著力構建多層次、系統(tǒng)化的教師發(fā)展支持服務體系，以示范引領與數智賦能雙輪驅動，著力打造課堂教學新樣態(tài)。在示范引領方面，學校精心打造“名師講堂”“教學沙龍”“專題講座”及“教師發(fā)展師工作坊”等品牌活動平臺，邀請海內外知名學者來校開展學術交流與教學指導，有效促進了課堂教學中優(yōu)質教學經驗的共享與先進教學理念的傳播。同時，學校積極組織各級各類省級教學競賽中獲獎的校內外教師開展教學示范公開課，以實戰(zhàn)經驗引領教學改革，逐步形成了“示范引領、互學共進”的良好課堂教學新樣態(tài)。在數智賦能方面，中心大力推進智慧教學環(huán)境建設，整合建成教師教學發(fā)展綜合服務平臺、教師發(fā)展云平臺及課程思政網絡平臺三大線上資源載體，為教師提供豐富的國內優(yōu)質線上課程資源，助力教師拓寬視野、更新理念。同時，中心建成多間智慧教室、虛擬教研室及專業(yè)錄播教室，為教師開展混合式教學、翻轉課堂、AI輔助教學等創(chuàng)新實踐提供先進的技術支持與環(huán)境保障，系統(tǒng)推動信息技術與教育教學的深度融合，全面提升教師的數字素養(yǎng)與教學創(chuàng)新能力。通過定期舉辦“人工智能素養(yǎng)與能力提升”“智慧教學平臺使用”等專項培訓活動，全面提升教師的數字素養(yǎng)，參與相關培訓教師達1000余人次。近年來，學校獲評國家一流本科課程1項，河南省精品在線開放課程9門，河南省課堂教學創(chuàng)新大賽等省級競賽共榮獲一等獎16項、二等獎22項。
賽教引領，打造示范引領新模式
學校將教學競賽作為深化課堂革命、提升教師教學能力的重要引擎，常態(tài)化舉辦包括校級青年教師課堂教學創(chuàng)新大賽、校級優(yōu)秀課程教學創(chuàng)新報告評選、教學設計大賽、說課大賽及省賽選拔賽在內的多層次教學競賽，構建“以賽促教、以賽促學、以賽促建”的示范引領模式。
全員參與，聯(lián)動選拔。建立教研室、院（部）、學校三級聯(lián)動機制，逐級、全賽段開展教學比賽，實現(xiàn)全員參與、層層選拔、梯隊培養(yǎng)和整體提升的良性循環(huán)。
過程培育，精準賦能。通過多輪培訓、團隊協(xié)作和專家指導相結合的方式，全面提升教師備賽質量，實現(xiàn)“以賽促學、以賽促教、以賽促建、以賽促強”的核心目標。
轉化成果，強化引領。學校系統(tǒng)整合各類競賽中涌現(xiàn)的優(yōu)秀教學設計、教學視頻等資源，構建優(yōu)秀教學成果資源庫，推動優(yōu)質資源從賽場上“入庫”，在全校范圍內“觀摩”，最終向日常課堂“應用”，實現(xiàn)競賽成果到教學實踐的深度轉化，以示范引領激活課堂提質新動能。
近年來，學校教師團隊在省級教學競賽與省級以上教學質量工程中表現(xiàn)突出，共榮獲省級教學競賽一等獎16項、二等獎22項；國家一流本科課程1項、河南省一流本科課程9門、河南省高等教育教學成果獎8項、河南省教師教育教學成果獎2項、河南省普通高等教育“十四五”規(guī)劃教材5部、省部級教改課題及科研項目128項。
來源/河南省教育廳