教學督導工作規(guī)章制度
來源：教學督導辦公室 發(fā)布人：廖東霞 閱讀：次 發(fā)布時間：2015/1/9 16:16:44
1．深入教學第一線，了解理論教學和各種實踐教學環(huán)節(jié)的教學秩序，教師備課、授課情況，學生學習狀況及教學條件保障狀況等。重點考察教師教學態(tài)度和教學能力、學生學習情況及綜合教學效果。課后就教學得失與任課教師交換意見，提出指導和改進建議。
2．參加系(部)教研活動，考察教學改革、專業(yè)建設、課程建設、教材建設、師資隊伍建設、及校風、教風、學風建設等情況，提供咨詢意見和改進建議。
3.參與期初、期中、期末教育教學檢查和各種教育教學評估，反饋檢查與評估結果，發(fā)現(xiàn)問題，提出整改建議。
4．受學院委托或根據(jù)自己發(fā)現(xiàn)的可能制約學院教育教學質量的重大問題開展專題調研，提出改進建議。根據(jù)學生督導信息團和督導助理提供的信息，有針對性地進行考察和督導。傾聽并及時反映師生對教育教學管理工作的意見和建議。
5.適時召開教學督導會議，匯總分析督導情況，并以文字形式向院領導、中層負責干部和全院師生通報。重要問題及時報院領導研究解決。跟蹤學院運行中質量缺陷的整改，建立學院運行質量檔案。定期寫出督導工作總結。
6.完成學院交給的需要教育教學督導室完成的工作。
教學督導員崗位職責
教學督導員是教學督導工作的主要力量，建立一支高素質的教學督導隊伍，是教學督導工作質量的重要保證。為了教學督導員管理的制度化、規(guī)范化，根據(jù)學院《教學督導工作條例》特制定本管理辦法。
一、教學督導員應具備下列基本條件
1．掌握有關教育教學改革政策和精神，有一定的政策水平；
2．有一定的教育理論水平，有豐富的教學工作經驗；
3．熟悉教學管理過程,有較高的學術水平和專業(yè)水平；
4．有較強的責任心及團隊協(xié)作精神；
5．求真務實，辦事公正，作風正派；
6．具有一定的教育教學經驗。
7．身體健康，能認真履行職責。
二、教學督導員具有下列權力和義務 ：
1．加強學習，不斷提高理論水平及業(yè)務素質，認真執(zhí)行學院制定的教學督導條例；
2．檢查有關部門和個人的教學計劃，實施性教學計劃，教學日歷、教案等教學文件與資料；
3．根據(jù)需要隨機聽課和檢查教學活動的各個環(huán)節(jié)；
4．組織召開師生座談會，向有關部門和個人了解教學與教學管理情況；
5．收集、整理、分析教學督導信息，提出指導性建議，并報督導處；
6．參與教師的教學質量考核工作，為學院提供教學效果等方面的督導資料。
三、教學督導員的考核
1．督導員的考核由學院負責督導工作的分管領導主持；
2．督導員的考核由學院督導辦組織實施，并接受群眾監(jiān)督；
3．對考核不稱職的應予以處罰并扣發(fā)其績效工資，對考核優(yōu)異的給予獎勵。
