教學督導(dǎo)迎評促建辦公室
學生到課率檢查情況報告
課堂（含實習實驗實訓）教學是學校教育的基本形式，是全部教學活動的中心環(huán)節(jié)，是教師傳道授業(yè)和育人、學生學習知識和技能的主陣地、主渠道。學生是教育三要素中的主體要素。學生到課學習是實現(xiàn)教學目的的基本前提保證。學生到課率的高低，不僅能從一個側(cè)面反映教師的教育教學質(zhì)量，而且也是一個學校管理水平、管理質(zhì)量、學風、校風的驗證。
鄭州理工職業(yè)學院的辦學特色之一就是教學秩序良好、學生到課率保持相對穩(wěn)定、持續(xù)走高。
本學期開學以來，教學督導(dǎo)辦公室在主管院長的指導(dǎo)下，認真貫徹執(zhí)行學院《2016——2017學年第一學期工作計劃》（鄭理字【2016】38號），配合教務(wù)處“加強對各個教學環(huán)節(jié)的質(zhì)量監(jiān)控，嚴格執(zhí)行查課制度，重點檢查課程、課表、教師、教室等異動情況，核實學生到課率，規(guī)范師生課堂行為，做到天天檢查，周周通報，月月兌現(xiàn)”。
8月22日，2014級、2015級老生上課第一天，常務(wù)副院長、博士、趙金昭教授親自帶隊，對全院學生上課情況進行了全面檢查。全院74個上課班，到課率90%以上的46個班，占總班數(shù)的62%。全院平均到課率89.8%。8月23日至26日，教學督導(dǎo)辦公室天天抽查，4天平均到課率88.4%。老生上課第一周開局較好。
9月12日2016級新生上課第一天，院領(lǐng)導(dǎo)分頭帶隊全面檢查新生上課情況。全院31個上課班到課率100%的有26個班，占總班數(shù)的84%。全院平均到課率99.6%。
9月18日是中秋小長假后上課第一天，根據(jù)放假前院領(lǐng)導(dǎo)的工作部署，教學督導(dǎo)辦公室抽查了2號教學樓26個班的學生上課情況。學生到課率90%以上的有17個班，占總班數(shù)的65.4%。平均到課率85.4%，稍有下滑。
總的來看，自2015年我院開展學風建設(shè)年活動以來，學生到課率基本穩(wěn)定在90%左右。
高等學校學生到課率不高是個社會現(xiàn)象，涉及諸多問題，要想解決好決非一蹴而就，需要我們通力協(xié)作，常抓不懈，持之以恒。當然，“桃李不言，下自成蹊”。讓學生把上課學習當成自覺習慣，到教室去搶座位，主要還靠教師高質(zhì)量的課堂教學吸引學生。
