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洛陽理工學(xué)院：加強有組織體健融合探索 提升新時代體育育人效能
來源：黨委宣傳部 發(fā)布人：朱昱函 閱讀：次 發(fā)布時間：2025/10/11 14:21:56
在健康中國戰(zhàn)略與新時代高校體育工作改革的深入推進中，洛陽理工學(xué)院緊扣“育人為本、健康第一”理念，將“體健融合”與“五育并舉”深度融合，通過體系構(gòu)建、模式創(chuàng)新、機制保障等舉措，打造具有鮮明特色的“體健融合”育人樣板，為培養(yǎng)全面發(fā)展的時代新人提供有力支撐。
構(gòu)建體健融合育人體系。構(gòu)建“1234”三全育人體系�！�1個中心”：以學(xué)生身心健康為中心，學(xué)校體育運動委員會牽頭體育教學(xué)部、教務(wù)處、學(xué)生處、團委、信息化技術(shù)中心、心理健康教育中心、校醫(yī)院、后勤保障處等各部門多方聯(lián)動，構(gòu)建“全員”參與的體育育人體系，實現(xiàn)課內(nèi)課外、體質(zhì)心理、管理服務(wù)等方面全覆蓋�！�2個基本點”：以課堂教學(xué)和課外鍛煉為基本點，通過課內(nèi)“教會、勤練、常賽”和課外“勤練、學(xué)會、常賽”雙循環(huán)育人模式，實現(xiàn)課內(nèi)外一體化以體育人目標(biāo)。優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建大學(xué)四年“全過程”不斷線的體育課程學(xué)分體系。以“體育文化節(jié)、金秋體育匯、健身活動月”等三大體育賽事為龍頭，以“學(xué)�！獙W(xué)院—班級—宿舍”體育活動為依托，形成月月有安排、周周有比賽、人人有項目的體育競賽體系。“3個評價”：以“課堂—學(xué)期—畢業(yè)”“課內(nèi)+課外”“線上+線下”為評價主線，以校園樂跑和校園體育賽事為輔助平臺，構(gòu)建“全方位”體育課程評價體系，形成“及時反饋—階段總結(jié)—持續(xù)改進”閉環(huán)，以評促建促改，不斷提升育人質(zhì)量�！�4個驅(qū)動”：以“享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”為改革驅(qū)動，通過體質(zhì)健康促進與心理健康提升，實現(xiàn)體健融合“三全育人”目標(biāo)。學(xué)校在2023年河南省高校體育工作評估中獲評“一類院�！薄�
創(chuàng)新體健融合教學(xué)模式。實施分層教學(xué)。根據(jù)不同運動能力和身心健康水平學(xué)生，構(gòu)建“興趣班—提高班—競技班”三層級教學(xué)體系，課程內(nèi)容與形式呈現(xiàn)進階性，滿足不同學(xué)生發(fā)展需求。開展混合教學(xué)。通過線上線下混合式教學(xué)模式，以武術(shù)（太極拳）等特色傳統(tǒng)項目為引領(lǐng)，以滑行車等新興項目和智能高爾夫等智慧課程為抓手，打造“傳統(tǒng)+新興+科技”等多元化體育課程體系。加強對口指導(dǎo)。組建“體育導(dǎo)師”團隊，為每個學(xué)院分派體育指導(dǎo)教師，對口指導(dǎo)二級學(xué)院與體育社團開展課外體育活動；實施7、8節(jié)不排課制度，給予學(xué)生充足的課外活動時間。
展現(xiàn)體健融合實踐成效。學(xué)生體質(zhì)健康穩(wěn)步提升。通過開展“體育課程+課外社團+群體競賽+步道樂跑”等體育鏈群活動，持續(xù)提升學(xué)生體質(zhì)健康水平。建設(shè)AI智慧管理平臺，對學(xué)生進行不限次體質(zhì)測試和課外鍛煉監(jiān)控，提高智能化管理服務(wù)水平。近年來學(xué)生體質(zhì)健康合格率穩(wěn)步提升。學(xué)生心理健康持續(xù)改善。體育教學(xué)部與心理健康指導(dǎo)中心聯(lián)合，組織“強體悅心 凝心聚力”等心理健康主題趣味運動會，以體強心，塑造學(xué)生積極心理品質(zhì)。學(xué)生綜合素質(zhì)不斷發(fā)展。構(gòu)建“健康知識+運動技能+思政元素”三位一體課程內(nèi)容，促進學(xué)生在參與運動的同時領(lǐng)悟團隊協(xié)作和拼搏精神，實現(xiàn)知行合一。積極開展課外運動訓(xùn)練，通過體育競訓(xùn)提升育人成效。近年來學(xué)生獲國家級體育賽事獎項72項、省級體育賽事獎項200余項。
推進體健融合持續(xù)發(fā)展。升級智慧平臺。計劃“十五五”期間建成體健融合大數(shù)據(jù)平臺，實現(xiàn)體質(zhì)監(jiān)測、心理評估、運動指導(dǎo)、健康管理一體化。深化融合內(nèi)涵。以學(xué)生身心健康和個性發(fā)展為目標(biāo)，繼續(xù)深入探索“大學(xué)體育課內(nèi)課外雙循環(huán)”育人模式，推動學(xué)校體育與學(xué)生健康深度融合。打造品牌活動。以滑行車等戶外運動項目為核心，打造具有影響力的新興品牌賽事活動，擴大體健融合理念的輻射范圍，為健康中國貢獻高校力量。
來源：教育廳新聞辦