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中原科技學(xué)院：立足區(qū)域融合 深化教學(xué)改革 以高素質(zhì)應(yīng)用型人才賦能高質(zhì)量發(fā)展
來源：黨委宣傳部 發(fā)布人：朱昱函 閱讀：次 發(fā)布時間：2025/10/11 14:25:02
時值“十四五”規(guī)劃收官之年，中原科技學(xué)院緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)和建設(shè)特色鮮明高水平大學(xué)的目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)改革，持續(xù)優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建起符合時代要求、適應(yīng)區(qū)域發(fā)展需求的特色育人體系。學(xué)校以高質(zhì)量內(nèi)涵發(fā)展為核心，不斷增強(qiáng)辦學(xué)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的契合度和貢獻(xiàn)力，為現(xiàn)代化河南建設(shè)提供了堅(jiān)實(shí)的人才支撐和智力支持。
戰(zhàn)略引領(lǐng)，系統(tǒng)推進(jìn)，賦能高質(zhì)量發(fā)展新格局。學(xué)校系統(tǒng)實(shí)施以“黨建引領(lǐng)、人才匯聚、條件達(dá)標(biāo)、質(zhì)量提升、特色凝練、治理增效、文化強(qiáng)基、校區(qū)建設(shè)”為核心的“八大工程”，科學(xué)謀劃“4321重點(diǎn)工程”，全面深化教育教學(xué)改革。學(xué)校持續(xù)優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化產(chǎn)教融合，推動人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新、社會服務(wù)、文化傳承與國際交流協(xié)同并進(jìn)。緊密對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，推動產(chǎn)學(xué)研用一體化，實(shí)現(xiàn)教育、產(chǎn)業(yè)聯(lián)動發(fā)展，構(gòu)建校企協(xié)同、資源共享的育人平臺，持續(xù)提升學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新能力。通過促進(jìn)規(guī)模擴(kuò)展與內(nèi)涵提升相統(tǒng)一、校區(qū)建設(shè)與教學(xué)發(fā)展相融合，不斷夯實(shí)高質(zhì)量發(fā)展基礎(chǔ)。
錨準(zhǔn)定位，明晰方向，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)鍛造應(yīng)用人才。學(xué)校以工科為支撐、新文科為主體，精準(zhǔn)對接辦學(xué)定位和產(chǎn)業(yè)需求，圍繞區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，優(yōu)先發(fā)展契合中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)需求的專業(yè)領(lǐng)域，系統(tǒng)構(gòu)建并推進(jìn)“結(jié)構(gòu)調(diào)優(yōu)、內(nèi)涵提升、特色凝練、產(chǎn)教融合”四位一體的布局。積極布局大數(shù)據(jù)、人工智能、金融科技等新興專業(yè)，持續(xù)強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，全面提升人才培養(yǎng)的時代適應(yīng)性與前瞻性。建設(shè)成效顯著，11部教材成功獲批“十四五”河南省規(guī)劃教材及河南省新工科新形態(tài)教材。
立德樹人，創(chuàng)新賦能，構(gòu)建雙輪驅(qū)動培育模式。學(xué)校構(gòu)建“素質(zhì)養(yǎng)成、知識傳授、能力培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”四位融合的人才培養(yǎng)模式，始終堅(jiān)持以育人為核心，秉持“育人為本、守正創(chuàng)新”理念，著力培養(yǎng)具有國際視野、本土情懷和團(tuán)隊(duì)精神，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、適應(yīng)能力卓越的高層次應(yīng)用型、復(fù)合型與創(chuàng)新型人才。學(xué)校建有省級眾創(chuàng)空間和大學(xué)科技園，累計(jì)服務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)與科技型企業(yè)超百家，成功孵化多家學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)，師生共獲授權(quán)發(fā)明專利、實(shí)用新型專利、軟件著作權(quán)等知識產(chǎn)權(quán)成果多項(xiàng)，形成了良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)。
優(yōu)化布局，提質(zhì)增效，構(gòu)建高水平應(yīng)用型專業(yè)新體系。學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生為中心、成果為導(dǎo)向，緊密對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級與人才需求，持續(xù)優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，提升建設(shè)質(zhì)量與效能。依托信息化與數(shù)字化手段，推動學(xué)科交叉與集群發(fā)展，系統(tǒng)構(gòu)建了理工、經(jīng)管、人文、教藝四大專業(yè)板塊，彰顯辦學(xué)特色。學(xué)校機(jī)械、土木水利、國際商務(wù)3個學(xué)科獲批“河南省重點(diǎn)學(xué)科”，6個專業(yè)入選“河南省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)”，8個專業(yè)獲評“河南省民辦高校品牌專業(yè)建設(shè)點(diǎn)”，多門課程被評為省級一流課程、精品在線開放課程及課程思政樣板課程，形成了布局合理、特色鮮明、持續(xù)優(yōu)化的高水平應(yīng)用型專業(yè)體系。
賽教融合，實(shí)戰(zhàn)賦能，培育高素質(zhì)技術(shù)技能人才。學(xué)校緊緊圍繞高素質(zhì)應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，積極構(gòu)建涵蓋機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)、智能制造仿真、同聲傳譯、全景演播室等各類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)平臺近350個，建立穩(wěn)定校外實(shí)踐基地280余家，全面推動“在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中實(shí)踐”的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)專業(yè)能力與崗位需求精準(zhǔn)對接。近年來，學(xué)生實(shí)踐培養(yǎng)成效顯著，在各類學(xué)科競賽中累計(jì)獲獎近千項(xiàng)，其中包括國家級A類獎項(xiàng)150余項(xiàng)，多次榮獲全國高校商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽多項(xiàng)一等獎，并連續(xù)四屆蟬聯(lián)全國“高教杯”大學(xué)生先進(jìn)成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽團(tuán)體一等獎。
產(chǎn)教融合，校企協(xié)同，打造區(qū)域人才培養(yǎng)新高地。學(xué)校實(shí)施特色學(xué)院建設(shè)工程，持續(xù)強(qiáng)化重點(diǎn)專業(yè)與特色學(xué)院雙向發(fā)力。緊密圍繞區(qū)域重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展需求，聚焦新一代信息技術(shù)、新材料、智能制造、跨境電商、電子信息等領(lǐng)域，與河南黃河旋風(fēng)、許昌遠(yuǎn)東傳動軸、河南森源集團(tuán)等龍頭企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院、聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室及校企研發(fā)中心，構(gòu)建“教育鏈—產(chǎn)業(yè)鏈—人才鏈”深度融合機(jī)制，推動資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)�！俺膊牧现破犯咝阅茉O(shè)計(jì)與制造行業(yè)學(xué)院”成功獲批“河南省省級特色行業(yè)學(xué)院”，“新能源汽車及其零部件智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院”成功獲批“河南省重點(diǎn)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，學(xué)校與黃河旋風(fēng)的合作模式入選“河南高校百校百企協(xié)同創(chuàng)新示范案例”，成為全省產(chǎn)教融合標(biāo)桿。學(xué)校通過持續(xù)強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)學(xué)院協(xié)同發(fā)展，深化產(chǎn)教融合，打破學(xué)科壁壘，面向產(chǎn)業(yè)鏈精準(zhǔn)培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)人才，形成校企雙贏、協(xié)同育人的良好格局。
來源：教育廳新聞辦